3年生 書写 毛筆で作品作りをしました！

６月７日（月）

　先週に引き続き，今日も毛筆で「二」を書きました。今日は作品を作ることをめあてに，太筆で「二」と書いた横に，細筆で「三年」と名前を書きました。
「細く書くの，難しい！」
「この間より，二がうまく書けた！」
など，慣れた様子で準備をし，書き進めていました。これからもいろいろな文字を筆で書くことを楽しんでいきます！

３年生 体育科「はばとび」，初めて測定をしました！

６月７日（月）

　先日は跳び方の学習だけをしたのですが，今日はいよいよ本格的に体育科「はばとび」の距離を測定する学習が始まりました。
　跳ぶグループ，測定をして土を均すグループ，記録を書くグループに分かれて，いよいよ測定！
　踏切版を片足で踏み切り，両足で膝を使って柔らかく着地することをめあてに今日は取り組みました。いい記録が出ると，
「すごい！」
の声が上がっていました。これからもリズムよくどんどん跳んで，記録を伸ばせるように工夫していきましょう。

３年生 書写 毛筆の学習スタート！

６月４日（金）

　子どもたちがとても楽しみにしていた毛筆の学習。まず毛筆用具の名前や置き方などを覚え，その後，姿勢や筆の持ち方，腕の動かし方を練習しました。
　いよいよ横画の練習。「二」と書きます。ドキドキしながら筆に墨を付け，紙に筆を下ろしました。
「難しい！」
「細くなった！」
「結構うまく書けた！」
など，真剣に紙に向かっていました。
　来週月曜日にまた，横画の練習の続きをします。

３年生 タブレット学習

６月２日（水）

　３年生ではタブレットに慣れるために色んな教科で使っています。

　図画工作科の鑑賞，くすのき学習の調べ学習，社会科での画像検索など，少しづつですが操作に慣れています。

　子どもたちはできることが増えるたびに喜んでいます。

３年生 学年で体育をしました。

６月２日（水）

　今日は３年生全員で体育の学習をしました。

　次から始まるはばとびの練習で「グリコ」をしました。


　１・２ジャンプを意識して膝を使った着地の練習もしました。


　最後は，クラス対抗「どんジャンケンポン」を楽しみました。

３年生 特別の教科道徳「ちゃんと使えたのに」

６月１日（火）
　今日は「ちゃんと使えたのに」というお話を通して，「約束やきまりを守ること」について考えました。
　お話に出てくるそうたは，パソコンを使ってゲームの攻略方法を調べたいと思っていますが，勝手にインターネットを使ってはいけないとお家で約束をしています。早くお家の人に帰ってきてほしいと初めは約束を守っていたそうたなのですが，我慢できずにこっそりパソコンを使ってしまい，その日はうまくばれずに過ごせたのですが…。
　子ども達の身近になってきたパソコンやタブレット。
「これからもルールを守りながら使いたい。」
「きまりには意味がある。」
など，約束を守ることの大切さについて考えることができました。
　ぜひ，お家の方もお話を読んでいただけたらと思います。
　

３年生 新体力テストに取り組みました！

６月１日（火）
　昨日５月３１日（月）に３年生は新体力テストに取り組みました。取り組んだ項目は，ソフトボール投げ・反復横とび・立ち幅跳びです。
　ソフトボール投げでは，何メートル投げられるか，反復横とびでとは２０秒間に何度１メートル間隔の線を左右にまたぐことができるか，立ち幅跳びでは，助走をつけずにどれだけ跳べるかを調べました。
　どの子も真剣にお互い励まし合って，新体力テストに取り組んでいました。

３年生 １年生を迎える会のビデオ撮りをしました！

５月２５日（火）
　いよいよ今日は，今まで練習してきた１年生を迎える会のビデオ撮り。
　言葉と，手話で「にじ」を１年生に送ります。ビデオ撮り１回目は緊張のせいか，言葉が早くなってしまったのですが，２回目は言葉もしっかりと，心をこめて言っているのが伝わる話し方でいうことができ，手話も大きくのびやかにすることができました。

　見ている担任が二人とも感動！お家の方にもいつか見ていただきたい映像になりました！
　きっと１年生に，３年生の心が伝わるはず！
　１年生これからもよろしくね！

３年生 算数科「図を使って考えよう」

５月２５日（火）

　３年生は今算数科「図を使って考えよう」を学習しています。
　問題文を読み，今日は自分なりの図をかいて考えました。自分の考えた図を示しながら，みんなに伝えようと一生懸命話し，
「そこは，どういうこと？」
「その説明，分かりやすい！」
など，お互いに質問したり，いいところを見つけたりしながら学習を進めていました。
　とても難しい学習ですが，みんなで頑張ります！

３年生 眼科検診がありました

５月２４日（月）

　今日は眼科検診がありました。

　校医さんのお話をよく聞いて，スムーズに受けることができました。

　先生に「よろしくお願いします。」

　「ありがとうございました。」と丁寧に言っていました。