２年 楽しく手拍子

４月１９日（月）
　
　音楽科で「しゅわや手びょうしをしてたのしもう。」というめあてで学習しました。
　いろいろな曲を視聴しながら，手話をしたり，手拍子をして楽しく学習しました。
　「ぐんぐん　どこまでも」の曲では，簡単なダンスもしました。「ぐんぐん　どこまでも」の曲は，２年生の学年目標「みんなで　ぐんぐん　のびよう」にもピッタリの曲です。

２年 ふしぎなたまご（２）

４月１９日（月）　

　図工科で「ふしぎなたまごのもようをかこう。」というめあてで学習しました。
　８つ切りの画用紙に大きく自分の決めた卵の形を大きくかき，その中にパスで模様工夫してかいていました。

２年 時計の学習

４月１９日（月）

　２年生は，算数科で「じこくをよみましょう。」というめあてで学習しました。
　初めに，一日の生活の時刻を時計を見ながら，何時何分か発表しあいました。
　次に，一人一人の持っている時計の模型をそれぞれの時刻に合わせる練習もしました。

2年 ふしぎなたまご

　２年生は図工科で「どんなふしぎなたまごにするかかんがえよう。」というめあてで学習しました。
　教科書も参考にしながら，どんな形のどんな色のたまごにするか，中にはどんな絵をかくか，想像をふくらませてアイディアスケッチに取り組みました。」

2年 音楽の学習

４月１５日（木）　

　音楽科で「曲に合わせて，手拍子をたたこう。」というめあてで学習しました。
　
　みんな，４拍子や３拍子の曲に合わせて，手拍子を楽しくたたいていました。

２年 表とグラフ（２）

　２年生は，「ほんのしゅるいしらべをしよう。」というめあてで学習しました。
　まず，どんな種類の本があるのか発表しあいました。
　次に，ほんの種類ごとにカードをまとめました。
　最後に，表に数を書き，グラフに表しました。２回目なので，自分でどんどん作業を進めていました。

２年 漢字の学習

　２年生の漢字の学習を始めました。２字ずつ進めていこうと思っています。今日は，「読」と「雪」の漢字を学習しました。漢字スキルで練習した後，「読」と「雪」の漢字で言葉づくりをしました。みんな楽しく学習に取り組んでいました。」

２年 ふきのとう（３）

　２年生は，国語科で「お話のようすがよくわかるように音読しよう。」というめあてで学習しました。
　今日は，雪や竹やぶのかぎかっこのところをどのように音読したらよいか，文章の中から考えて，発表しあいました。いろいろな意見が発表できていました。

2年 音読の仕方

　２年生は，国語科で「音読の仕方を考えよう。」というめあてで学習しました。
　今日は，まず，音読のポイントについて全員で考え，全文を音読しました。
　次に，場面ごとに会話のところをどのように読んだらいいのか考えて，ワークシートに書きました。
　最後に，全体交流をし，どのように読むといいか，なぜそう思ったのかを発表しあいました。　
　

２年 校歌

　２年生は，「みんなでいっしょにたのしいうたをきこう。」というめあてでがくしゅうしました。
　初めに「メッセージ」という歌を視聴し，日本・アメリカ・中国・韓国のあいさつが出てくる楽しい曲を笑顔で聴いていました。
　次に「BINGO]という曲を聴きながら，手拍子をして楽しみました。
　最後に，校歌の歌詞のプリントを配り，まん延防止等重点措置のためみんなで歌うことはできませんでしたが，メロディーを流しながら，音読をしました。