２年のページ 約束で大切なことは…？

１１月１６日（木）
　今日は，道徳の学習で『ソルムンデばあさんのやくそく』という韓国の民話をもとに「約束」について考えました。
　この民話の終末では，ソルムンデばあさんが島民との約束を守ったかどうかが明言されていません。子どもたちは「ちょっとのことなら許せるから，ソルムンデばあさんは約束を守ったと思うよ。」「島の人が約束をきちんと守れなかったんだから，ソルムンデばあさんも約束を守らなかったと思うな。」と，約束を守ったかどうかを議論しました。
　最後に，約束で大切なことは何かを考えました。子どもたちは「まず自分が約束を守ること」「許せる優しさ」「絶対に破らないこと」などを考えていました。

２年のページ 雨の日でしたが

１１月１４日（火）
　今日は，朝から雨が降り続け，少し肌寒い一日でした。

　雨のため，外へ出て遊べなかったので，今日の休み時間は，それぞれが好きなことをして過ごしていました。
　
　絵を描いている子や，読聞かせをしている子，数図ブロックを使って遊ぶ子など，過ごし方は様々です。
　少し体を動かしたい子のために，腕相撲しようか？と提案すると数人が「やりたい！」と乗ってきました。

　対戦相手を変えながら，しばらく腕相撲を楽しんでいた子たちですが，いつの間にか手押し相撲や尻相撲へと変わっていく様子を見ながら過ごしていました。

　けんかも起こらず，楽しそうに過ごしている子どもたち。
　本当に仲が良く，穏やかな毎日です。

２年のページ 手作り楽器

１１月１４日（火）
　今日の図画工作の時間に，手作り楽器を作る計画を立てていました。
　もちろん，材料は廃材なのですが，音の出し方次第で色いろな音に変化するので，どの子も興味をもって計画やアイデアスケッチを行っていました。

　途中のお試しタイムで，数人が持って来ていた材料を少しお借りして，音を出す体験をすると，さらに気持ちは高まりました。
　たたく，振る，揺らす，こする，はじく・・・音を出す方法はたくさんあることにも気付きました。

　制作は，来週ですが，先週から材料集めを始めています。
　出来上がった楽器を使って，音楽の時間に演奏会を行う計画を立てています。
　「学習発表会でも使えそうだね」と，楽しみにしている子もいました。

　演奏会が楽しみです。

２年のページ 文字を書くこと

１１月１０日（金）
　今日，宿題プリントを見ていると，しみじみと「字がうまくなったなぁ」と感じました。
　１マス１マス，同じ文字が並ぶプリントの数々。

　１年生の時，初めて鉛筆の持ち方を学習してから，毎日文字を書き続け，しっかりした文字が書けるようになりました。

　まさに，継続することは，力となって身に付いていくものなのですね。

２年のページ 休み時間に

１１月１０日（金）
　今日は，晴天。秋晴れの青空の下，休み時間にグループ遊びをすることになりました。

　クラス半分に分かれて，遊びを計画しました。
　すぐに，『ふえおに』と『けいどろ』に決まり，早速遊びに行きました。
　
　担任も，様子を見に運動場に向かったのですが，子どもたちの多いこと，多いこと。
　お目当ての我がクラスの子たちが全く見つからず，しばらく呆然と立ち尽くしていました。
　すると，担任の目の前をスッと走り去る子どもの姿に，見覚えが・・・。

　ようやく数人を見付け，その子たちを見失わないように追いかけて行ったのですが，そんな状態でも，子どもたちは「鬼が来た」「捕まる！」と言いながら走っています。
　
　あんなたくさんの人の中でも，クラスの友だちや鬼を見つけて逃げていく子どもの観察力に感心させられた一幕でした。

２年のページ 学習発表会の練習が始まっています

１１月１０日（金）
　今週，月曜日から体育館での練習日程表に基づき，２年生も舞台を使っての練習を始めています。

　初日は全体で並ぶ立ち位置を確認し，以降はそれぞれのグループごとに教室や体育館等に分かれ，練習を行っています。

　学習発表会２年目の子どもたちなので，声の大きさや話し方などとても上手にできています。
　今年は，音読劇です。
　ナレーター役の子の言葉に合わせて動いたり，自分でセリフを言ったりと，少し高度な技に挑戦です。
　無事成功するよう是非ご支援ください。

２年のページ クラスの流行

１１月９日（木）
　最近，我が２年３組では，今○○キャンペーンが流行っています。
　
　以前にも，時々キャンペーンを行う子たちがいたのですが，今回は急に，たくさんの子たちがキャンペーンを始めました。

　２年３組のキャンペーン，それは，
　『一輪車教室キャンペーン』
　『読み聞かせキャンペーン』
　『わたしクイズキャンペーン』
　『ドッジボールキャンペーン』　　などなど。

　担当の子が期限を決め，名前が書けるようにした表や実施内容を書いたポスターを制作してきます。
　「これを貼っておいてください」と，それぞれが担任に渡しに来るのです。

　担任が廊下の窓に掲示しておくと，気に入ったキャンペーンに参加しようと，それぞれが名前を書いたり，じっくり読んでいたりしています。

　友だちが楽しめるようにと，企画して知らせる。
　いつの間にかそんなつながりができて，クラスがとても仲良く育っています。
　これからも，楽しいキャンペーンが続いていくことを期待しています。

２年のページ ストローを使って

１１月６日（月）
　先日，図画工作の時間に，ストローを使って動く仕組みを学習しました。
　人形の腕が動いたり，鳥の羽が羽ばたいたりと，動く仕組みを上手に使って作品作りを行いました。

　初めは仕組みに戸惑い，なかなか作業も進まなかったのですが，動き方からイメージを広げられるようになると，どんどん作品が仕上がっていきました。
　作品が仕上がると，みんなで作品発表会を行いました。
　自分では考え付かなかったアイデアや，友だちの作品の良さに触れることで，仕組みの面白さをより味わえた時間でした。

　しばらく教室に飾り，十分動きを楽しんでから持ち帰ります。
　楽しみに待っていてください。

２年のページ 音楽の学習で

１０月２７日（金）
　２年生では，音楽の時間に２拍子や３拍子のリズムに合わせて拍子を楽しむ学習を行っています。
　リズム打ちの楽しみ方の一つに，打楽器での演奏があります。

　いつもは打楽器を使って，四分音符や八分音符を読み取り，リズム打ちをしながら拍子を楽しんでいました。

　今日は，地域の方にお世話になり，和太鼓を使ってお祭りのリズムを打つ学習を行いました。
　初めての和太鼓の演奏に，ドキドキしている子や少し興奮気味の子も見られました。

　初めに和太鼓の仕組みや原料などを聞き，気持ちが高まってきたところでいよいよ演奏でした。
　構えの姿勢や罰の持ち方など，丁寧に指導いただきながらリズムに合わせてみんなで演奏しました。

　どの子も「楽しかった〜」と笑顔を見せていましたが，「たたく所が変わると音も変わるよ」「たたき方で，音が大きくなったり小さくなったりしたよ」「たたく力で，音も違った」など，しっかり和太鼓の良さを心に刻んでいるようでした。

　気の早い子は，「早く４年生になって，和太鼓部に入りたい！！」と，和太鼓の虜になり，今から申し込み予約をしている子もいました。

　お忙しいところ，こんなに素敵な機会を与えてくださった，地域の和太鼓の先生に，感謝の気持ちでいっぱいです。本当に貴重な体験をさせていただき，ありがとうございました。

２年のページ 観光地

１０月２６日（木）
　せっかく嵐山へ遠足で行ったので，迷子にならないか不安でしたが，竹林を通りました。

　竹林の素晴らしさに驚きの声をあげる子どもたちでしたが，それ以上に，外国の人の多さに驚いていました。
　さすが，世界に誇る京都でも，特に有名な観光名所の１つ，『嵐山』です。

　しかし，担任がそれ以上に驚いたのは，すれ違う外国の人に対して，自然と「ハロー」と挨拶して歩いている子たちがいたことです。

　あいさつされた外国の方々は，子どもたちの様子に微笑みながら，みなさん「ハロー」と返事してくださり，ウキウキ気分で歩く子どもたちの様子を見ていると，こちらまで楽しい気分になりました。
　いつの間に，知らない人にも自分から自然と挨拶できる勇気を持つほどに成長したのでしょうか・・・。

　行き交う人たちに，とにかく「ハロー」と歩く子どもたちですが，日本の方（修学旅行や団体旅行の方々）にも「ハロー」と通り過ぎ，日本人同士なのに，わざわざに「ハロー」って挨拶を交わし，思わず笑ってしまう一幕も。
　時には，「シェイシェイ」「ニーハオ」「アンニョンハセヨ」など，色々な国の言葉で挨拶しながら歩いていた子どもたち。

　もしかしたら，今日，子どもたちは遠足で嵐山へ行ったのではなく，世界旅行に行ったような気分の１日だったかも知れません。
　
　世界の方からすると，遠足で子どもたちがきちっと整列して歩く姿の方が珍しいようで，たくさんの方が子どもたちの列をカメラに収めておられました。
　それぞれの文化交流ができたような気持ちになり，満足した遠足でした。