６年生 私たちにできること その１

国語の「私たちにできること」という単元で，身近な環境問題に対して，私たちにはどのようなことができるかを考え，提案をしました。身近なごみ問題や電気の無駄遣い，水道の無駄遣い，食品ロスなど，様々な観点から自分たちの提案考えました。今回は，使い方も慣れてきているロイロノートで班ごとにまとめ，発表をしました。

6年生 食の学習

今日は，6年2組で食の学習がありました。
栄養教諭の井上先生に来ていただき，『じょうずな水分のとりかた』について学習しました。
ある炭酸飲料500ｍｌの中に入っている砂糖の量を，角砂糖を使い表してみると，想像以上にたくさん入っていることが分かり，みんなびっくり！
どんな時に，どんな飲み物を飲むと良いかをみんなで考えることができました。

６年生 情報モラル教室

今日は情報モラル教室がありました。個人のタブレットが使えることもあり，インターネットを使う機会がかなり増えています。また，お家でもスマートフォンやゲーム機を使ってインターネットを使ったり，ＳＮＳを使ったりしているという声も聞きます。それだけインターネットが身近になっている今，どうすれば誰も傷つけることなく，安心安全にインターネットを使えるか，使うときに何に気を付けたら良いかを話し合い，考えました。軽い気持ちで書き込んだ一言が，自分だけでなく，家族や周りの大切な人までも巻き込んでしまうこともあります。今日学んだことをしっかり考え，これからインターネットを使うときに生かしてほしいと思います。

６年生 合奏

音楽の授業では，リコーダーを練習して少人数でテストをしました。その後は，ラバーズコンチェルトの合奏の練習をパート毎に分かれてしました。ゆっくりなリズムでしたが，最後に一度合わせてみると，それぞれの楽器が上手く合わさっていて，すてきな合奏ができました。

6年生 図画工作科

図画工作科「わたしの大切な風景」
校内で自分の好きな風景を絵に表しました。
絵の具で色を付ける活動では，タブレットに撮った写真を見たり，実際にその場に行って確認したりしていました。

6年生 道徳の学習

道徳の学習では，ペアトークを取り入れています。
自分が思ったことをペアトークで友達に伝え，その後全体で交流しました。
6年生になっても，ペアトークを入れると伝えやすくなるようです。

６年生 視覚障害について知ろう

今日は総合的な学習の時間で，視覚障害の方からお話を聞き，どのような思いや願いがあるのか，生い立ちから詳しくお話をいただきました。全ての人が生きやすい社会を作るためには，バリアを取り除いていくことが必要で，今すぐにわたしたちができることは，「心のバリア」を取り除くことだと教えていただきました。見てみないふりをしたり，困っている人に恥ずかしがって声をかけなかったり，そのような行動が一つでも減っていけばもっとみんなが過ごしやすい世界になっていきます。今日教えていただいたことをこれからの学習はもちろんのこと，生活に生かしていきたいと思います。

６年生 上手に水分をとろう

６年生になって初めての食の学習がありました。今回のテーマは「水分補給」でした。これからもっともっと暑くなっていく中で，どうすれば上手に水分を摂ることができるかを考えました。いつも飲んでいる飲み物を挙げると，水やお茶，牛乳，ジュースという意見が出てきました。実はジュースの中には思っている以上の砂糖が含まれていることを目の前で見せてもらってびっくり！500㎖のコーラの中には角砂糖およそ２０個分の砂糖が含まれていました。おいしい飲み物でも，実は水分補給がうまくできないものもあり，今回の学習を通して，上手に水分を摂り，暑い夏を乗り切ってほしいと思います。

6年生 バスケットボール

先週は，個人の練習ばかりだったバスケットボールの学習ですが，今日は少人数での試合ができました。
試合を楽しみにしていたので，みんな全力で取り組んでいました。

６年生 飲酒の害

保健の学習で，飲酒の害について学習しました。アルコール中毒や飲酒による交通事故，体に与える影響について，子どもたちは知っていることを話し合いながら，お酒の怖さについて考えました。その後，飲酒の害に関する動画を見ながら，将来どのように学んだ知識を生かしていきたいか考えました。