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最新更新日:2024/08/26 |
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2年生 まちがいやすい文字
2年生のみなさん,こんにちは!
毎日 かだいを がんばっていますね。 できた かだいを 学校のポストに 入れにきてくれて ありがとう! 今日も みなさんの 学しゅうプリントを 見ていて まちがいが おおかった 文字を ごしょうかいします。 今日は, かん字の「毛」と かたかなの「モ」 です。 この2つの文字は,そういえば なんとなく 形が にていますね。 そのため, まちがいやすいのが, はねの ところです。 →かん字の「毛」は,はねます。 →かたかなの「モ」は,はねません。 これも,2年生の うちに 正しく おぼえましょう♪ ![]() 2年生 まちがいやすい文字
2年生のみなさん,こんにちは!
今日も 2年生が まちがいやすい かん字の 正しい 書き方の ポイントを おつたえします♪ 今日のかん字は「雪」(ゆき) かたかなの「ヨ」の上に, 「雨」という かん字が のっていますね。 (かんむりみたいだから,これを「あめかんむり」と言いますよ。) でも! 「雨」の ぶぶんの 3かく目を よーく見てください! ふつうの「雨」という かん字と ちがうところが 1つ ありますよ。 そうです! はね方が 「雨」と ちがいますね!! 「あめかんむり」は ふつうの「雨」という かん字と まったく おなじようには 書かないのです。 「あめかんむり」のつく かん字は ほかにも たくさん ありますので, 2年生で しっかり おぼえておきましょう。 2年生の先生より ![]() 2年生 まちがいやすい文字
2年生のみなさん,こんにちは!
今日も みなさんの 学しゅうプリントなどを 見ていて 気になった 文字について, 正しい 書き方の ポイントを おつたえします♪ まずは,かたかなの「シ」と「ツ」。 この 2つは とっても にているので むずかしいですね。 ひらがなから かんがえると おぼえやすいですよ。 つぎは,かん字の「姉」と「図」です。 「図」は 2かい目ですね。 「図」の中に 書く「ツ」は, かたかなの 「ツ」の おぼえ方を 生かしてくださいね。 では,正しく 書けるように しっかり おぼえてくださいね。 2年生の先生より ![]() ![]() 2年生 トマトのせがのびました!![]() みなさんのトマトのなえの「せ」がずいぶんとのびましたよ! (1)大体なんcmになったのでしょうか。 ものさしの目もりを読んでみましょう! ・ ・ ・ (こたえ)25cm 5月15日のときのなえの「せ」のたかさをおぼえていますか? 大体17cmでしたね。 (2)5月15日から5月26日までの11日かんで, トマトのなえの「せ」はどれだけのびたでしょうか。 ・ ・ ・ (しき)25cm−17cm=8cm (こたえ)8cmのびました。 トマトのせいちょうって,すごいですね。 それではまたみなさんとかんさつできる日をたのしみにしています! 2年生の先生より 【2年生】学しゅうプリント さんすう 『長さ』について
2年生のみなさん、きょうは とう校日でしたね。
みなさんの げん気な かおが 見られて、先生たちも うれしかったです! さて、学しゅうプリントについて みなさんに あやまりたいことがあります。 さんすうの『長さ』のページで、ものさしの 目もりと 答えを書くわくが あわないところが ありました。 学しゅうプリントを 大きく いんさつして しまったせいです。 ごめんなさい。 長さを はかるところは きょうかしょの 絵を はかってください。 下に きょうかしょの ページを 書きます。 もう 先生に 出してしまった人は、そのままで いいです。 しゅくだいが たくさんで たいへんですが、みなさんの がんばりを たのしみにしています! ![]() ![]() 【2年生】田んぼの くさむしりを しました。
2年生のみなさん、ことしはトマトと いっしょに 田んぼで おこめも そだてます。
きょうは 田んぼの くさむしりをして、土をたがやして、いちど 水をはりました。 学校が はじまったら みなさんと 先生と いっしょに 田うえを しましょうね。 いまから たのしみに していてください! ![]() ![]() ![]() 2年生 トマトの花をかんさつしましょう
2年生のみなさんのトマトに,さっそく花がさきましたよ!
かんさつしてみましょう。 1まい目…花の 色を かんさつしましょう。色は なに色 ですか。 2まい目…花の かたちを かんさつしましょう。なんの かたちに にていると 思いますか。 3まい目…花の 大きさを かんさつしましょう。大体,なんセンチかな。 かんさつ日記を 書くときは, (1)色 (2)形 (3)大きさ この3つは かならず わすれずに かんさつしましょう。 ほんものを ちかくで かんさつできるときは, ・におい ・手ざわり ・たかさ ・かず も たしかめるようにしましょう。 さわったり,においをかいだりすると きけんなものも ありますので, 先生や おとなの 人に かならず たしかめてくださいね。 まえと くらべて なにか かわったところに 気づいて 書けたら さらに すばらしい かんさつ日記に なりますよ! ![]() ![]() ![]() 2年生 きをつけて 書きましょう
2年生のみなさん,こんにちは。
とうこう日,げんきな みなさんに あえて 先生たちは とっても うれしかったです。 かん字ドリルや けいさんドリル, 学しゅうプリントを まい日 がんばっていますね。 みなさんが だしてくれた しゅくだいの 中で, きになった かん字を はっぴょうします。 ただしく おぼえて くださいね。 ![]() 2年生 トマトのなえをかんさつしてみましょう(その2)
(その1からの つづきですよ。)
4まい目…くきの たかさを かんさつしてみましょう。大体 なんセンチかな? 5まい目…上からも かんさつしてみましょう。「は」の はえかたの ようすや 「くき」の いろを よーく見て,なにか きづいたことを かきましょう。 ![]() ![]() 2年生 トマトのなえをかんさつしてみましょう(その1)
2ねんせいのみなさん,こんにちは。
学しゅうプリント「こ6・こ7」ページで なにを かんさつしようか こまっていませんか。 かんさつするものに こまっている人は, 下の しゃしんで,学校の トマトのなえを かんさつしてみてください。 1まい目…まず,ぜんたいのようすを かんさつしてみましょう。なにいろかな? 2まい目…はの ようすを かんさつしてみましょう。どんな かたちですか? 3まい目…一ばん大きな はの 大きさを はかってみましょう。大体なんセンチかな? (その2につづきますよ。) ![]() ![]() ![]() |
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