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最新更新日:2024/08/23 |
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京の匠〜蒔絵に挑戦〜(5年)![]() ![]() ![]() 今日は,教育委員会の紹介で「京の匠」の体験を 4年生・5年生が行いました。 「京の匠」というのは,京都の伝統工芸をプロの方から, 教えていただく取組です。 5年生は蒔絵に取り組みました。 丁寧に色をつけて仕上げていきました。 卒業に向けて(6年)![]() ![]() 掲示板に写真のような掲示物が貼られていました。 昨日遅くまで,担任の先生が準備していました。 卒業までの一人一人の目標が一覧に書かれていました。 全部に〇がついて卒業できるといいですね! 「いいよね いなり」の発表(6年)![]() ![]() ![]() 学年末になり,各学年とも総合的な学習「いいよね いなり」の まとめと発表の時間になっています。 6年生は,現在のいなり地域の課題を探り, 解決方法を提案していきます。 ・ 外国人観光客が減っている。 ・ 観光地なのでごみの問題がある。 このような内容で,どう解決していくのか プレゼンテーションをうまく活用しながら, 発表していきました。 聴いている子どもたちは, 発表の良かった点をカードにまとめています。 担任からは, 原稿に頼らず,自分の言葉でしっかり発表できたという コメントもありました。 明日も発表会は続きます。 津波の被害を防ぐには!?(5年)![]() ![]() ![]() 津波の被害を防ぐためには,どのような取組をしているのだろうか。 と,いう学習問題について予想し,話し合いました。 その後,防潮堤の建設 津波ひなんタワーの建設 そして,津波記念碑を建てて, 災害を忘れない教訓にしていることが分かりました。 元気に外遊び(昼休み)![]() 運動場を見に行くと,全員遊びをしているようです。 1・3年生は,ドッジボールをしていました。 中間休みと昼休みを低学年と高学年度交互に使うルールも定着しました。 お天気の良い日は, 運動場でしっかり遊んで体を動かしてください! ![]() 手話の練習中(ろ組)![]() ![]() ろ組の児童は,手話の練習をがんばっています。 校内での発表会へ向け, 「もののけ姫」のキーボードを練習をしていますが, 手話にも挑戦します。 この日も動画に合わせて,練習をがんばりました。 等しい分数(4年)![]() ![]() ![]() 4年生は,算数で等しい分数の学習をしていました。 Aさんは,ピザを2つに切った1つ分を Bさんは,ピザを4つに切った2つ分を食べました。 どちらの方が大きいでしょうかという問題です。 みんな絵や図を使って考えていました。 ピザという問題なので,〇を割って図にしている子どもがほとんどでしたが, テープ図で求めている子どももいました。 今までの学習が生きていますね! 地域の安全を守る(4年)PART1![]() ![]() ![]() 地域の安全について学習を進めています。 防犯や防災などで, たくさんの地域の方にまちが守られていることに気付きました。 そこで,直接お話を聴きたいということになり, 稲荷少年補導委員会の清水敏邦様から,地域の安全の取組をお聴きしました。 また,子どもたちは,事前に質問事項を考えて, 何人か質問もしていました。 * 氏名掲載は,ご本人了解済みです。 地域の安全を守る(4年)PART2![]() ![]() ![]() 安心・安全ステーションに案内してもらいました。 昔はここに「稲荷交番」があったそうです。 「稲荷交番」がなくなることになり,地域の安全は地域で守ろうと, この安心・安全ステーションができたそうです。 予定が書いてあるホワイトボードには, 下校時のパトロールの当番表がありました。 また,その時のたすきやぜっけんも見せていただき, 子どもたちは,自分たちの安全を地域の方に守ってもらっていると, 実感することができました。 清水様ありがとうございました。 カンガルーの赤ちゃんの重さ!?(1年)![]() ![]() ![]() 1年生は,国語で「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしています。 今日は,カンガルーの赤ちゃんのことで分かったことを発表しました。 カンガルーの赤ちゃんは,1円玉と同じ重さだそうです。 そこで,体験的な活動を取り入れ, 1円玉を実際にもって,重さを体感しました。 「カンガルーの赤ちゃん,こんなに軽いんだ。」 こんな声が聞こえてきました。 |
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