体育科学習発表会へ向けて（３・４年・ろ組）

以前にお知らせしましたように，
今年度は，運動会は実施せず，
低・中・高学年部に分かれて，
「体育科学習発表会」を実施します。
体育で学習したことを基本に，保護者の方に参観していただきます。
それぞれの学年部で，この「体育科学習発表会」へ向けて動き始めています。

９月２３日（水）の３・４時間目に中学年の子どもたちが，
体育館に集まりました。
中学年のテーマ「愛と感謝を届けよう」を確認し，
誰に届けるのか話し合いました。
その後，演技で使われる音楽を聴いてみました。
担任の先生たちは，もう音楽を聴きながら踊っていました。
どの曲もリズム感があり，踊るのが楽しそうです。

中学年は，今週の金曜日から練習を始めていきます。

What do you like?（３年＆ろ組）

３年生とろ組は，ALTのカヤン先生と一緒に，外国語活動の学習をしました。
今日のテーマは，
「What do you like？」です。
教科書のさし絵から，５つ自分の好きなものを選んで，
おはじきを置きます。
「What do you like？」の後，カヤン先生が，
「I like・・・・」と言って，見事一緒だと，
そのおはじきを取るゲームをしました。

後半は，色にしぼって
「What color do you like?」
で，I likeのあと
green,blue,yellow,redから選んで答えていきます。

私にも，「What color do you like?」
と，聞かれたので
「I like blue」と答えました。

朝学習＆朝の会（ろ組）

９月２３日（水），今日は水曜日ですが週の初めなので，
児童会の子どもたちが，いつものようにあいさつ運動に取り組んでくれました。

ろ組の朝学習は，算数の計算に取り組んでいます。
毎日タイムを計って，できるだけ速く計算ができるよう挑戦しています。
毎日，タイムが上がっているようです。
うれしいですね。

朝学習が終わると，１日の流れを確認します。
ろ組で学習する時間と交流に行く時間をしっかり覚えます。

最後は，給食カレンダーをもとに今日の献立を言います。
今日の献立「肉みそいため」の材料に興味をもって，
献立表を見て，材料を確認しました。

いつもスムーズに進めることができています。

はじめての参観日（４時間目）PART２

＜４年　国語＞
「漢字の広場」で，絵の中の漢字を使って，
「うらしま太郎」のお話を完成させました。

＜５年　外国語＞
曜日の時間割をたずねて答える活動をがんばりました。

＜６年　体育＞
跳び箱で，自分のめあての技に挑戦していました。

１回目の参観ということで，たくさんの保護者の方に来ていただきました。
ありがとうございました。

はじめての参観日（４時間目）PART1

４時間目の様子です。

＜１年　国語＞
１枚の表から，かくれたことばを見付けています。

＜２年　道徳＞
ものを大切にすることについて考えました。

＜３年　算数＞
３つの表を１つの表にしようというめあてで，学習していました。

はじめての参観日（２時間目）PART２

＜４年　道徳＞
「新次のしょうぎ」という資料を使って，
ずるをしてしまう時の気持ちを考えました。

＜５年　国語＞
理由を付けて相手を説得しようというテーマで話し合いを行いました。

＜６年　算数＞
立体の体積の計算に取り組んでいました。

はじめての参観日（２時間目）PART１

９月１８日（金），今年度最初の参観を行いました。
２時間目の様子です。

＜１年　体育＞
とびあそびで，ボールやフープを使って楽しく活動していました。

＜２年　国語＞
みちあんないのしかたを考えていました。

＜３年　外国語＞
自分の好きな食べ物，色，スポーツを英語で表現していました。
ろ組の児童も一緒に交流しました。

明日は，参観日です！

保護者のみなさま，本当にお待たせいたしました。
明日は，子どもたちの学習の様子を参観していただけます。
隔日登校の時と同じように，
学校より北と南で，参観できる時間を決めさせてもらっています。
ご確認をお願いします。
なお，来校されるときには，
参加票にお名前，体温をご記入いただきお持ちください。
マスクを着用していただき，入り口で消毒をお願いいたします。

また，教室の掲示板，階段の踊り場，廊下のコーナーには，
子どもたちのすばらしい作品や学習の成果物が並んでいます。
ぜひ，ご覧ください。

では，明日の参観をお待ちしています。

長さくらべ（１年）

９月１７日（木），１年生は算数の学習で，
「ながさくらべ」に取り組んでいました。
動かせない大きなものの長さくらべをどうしよう！？
と，いうことでテープを使うことになりました。
・はしをあわせる。
・まっすぐにする。
と，いう約束を意識して長さを比べていました。

いいよねいなり〜地域探検〜PART３（４年）

その後，伏見稲荷大社に向かいました。
さすが稲荷小学校の子どもたち，
なんでもよく知っています。
「きつねのくわえている丸いのは，たましいで」
「もう一つのカギのようなものは，
　強盗に入られないようにしているよ。」
と，教えてくれました。
千本鳥居を通り，学校に戻りました。
ようやく，総合的な学習で，フィールドワークもできるようになりました。
いなりのよさをしっかり見付けて，学習していこうと思います。