あなたは，信長派，秀吉派！？

６年生は，社会科の学習「戦国の世から天下統一へ」の単元で，
織田信長と豊臣秀吉について学習します。
以前の教科書では，徳川家康も入れて，「３人の武将」として学習していましたが，
教科書が新しくなり，信長と秀吉の功績を比較しながら学習することになります。
６年生の子どもたちが，信長派と秀吉派に分かれて，
それぞれの武将の良さを話し合いました。

動画を見て分析（５・６年）

１０月９日（金），あいにくの雨になりました。
体育科学習発表会へ向け，運動場で練習をする予定でしたが，
体育館での練習となりました。
高学年，５・６年生は練習の動画を見て，
「こうすればもっとよくなるよ！」
と，いう点を出し合いました。
自分たちでつくり上げる「フラッグ体操」
さらに，上を目指します。

クジラとイルカ どちらの方が体長がのびたの！？（４年）

４年生の算数の時間です。
イルカが１ｍから４ｍになりました。
クジラは３ｍから６ｍになりました。
どちらの体長が伸びたといえますか？
と，いう問題です。
長さで比べた子どもたちは，
イルカ：１ｍ→４ｍなので３ｍ伸びた
クジラ：３ｍ→６ｍなので３ｍ伸びた
どちらも３ｍなので，同じと考えました。
もう一つの考え方は，
イルカ：１ｍ→４ｍ　４倍になった。
クジラ：３ｍ→６ｍ　２倍になった。
なので，イルカの方が体長が伸びたと考えました。
この「何倍」というのが割合の考え方で，
これから関係図を使って表すことを知りました。

４年生，発表する技能が付いてきています。
真ん中にいる児童は，
後ろに移動して，発表しています。
みんなの方に向いて発表する姿勢が，最高にいいです。

今日は，体育館で熱演（１・２年）

１０月８日（木），今日は朝から雨です。
運動場が使えないため，体育館で演技の練習を行いました。
１・２年生の花笠音頭は，たての列ごとに踊って，
友だちのいいところを発表しあいました。
「〇〇さんは，腰が落ちていてよかったです。」
と，いいところを発表すると，
ほめてもらった子どもは，
「ありがとうございます。」と，返していきます。
広い体育館で，しっかり発表することも大切な勉強です。

校長にもコメントを求められたので，
腰をしっかり落とすこと，
そのために足の幅を広くとること，
笑顔で踊ることをアドバイスしました。

１・２年生
もう完成は近いです。
がんばれ！！

「おもてなしの心」って！？（３年）

１０月７日（水），３年生が道徳の授業で，
「おもてなしの心」について，学習していました。
日本人らしい，相手をおもう心がおもてなしですね。
外国の人に対して
どうしていけばよいのか考えました。

運動場で全力演技〜低学年〜

低学年は，今日初めて運動場で，練習をしました。
体をいっぱい使って，花笠を踊りました。
運動場で，全力演技です。

運動場で全力演技〜高学年〜

１０月６日（火）の３・４時間目に，
高学年は運動場で，体育科学習発表会の練習をしました。
かなり，完成度は高いです。
これから，一つ一つの技を磨いて，
さらに精度を上げていってください。

隊形を変化して（１・２年）

１・２年生は，隊形を変化して，
大きな円になって，練習に取り組んでいました。
また，途中から２人組で踊ります。
各学年の出し物，
隊形変化も楽しみにしておいてください。

学習に集中！

各学年，体育科学習発表会の練習が毎日ありますが，
学習の時間になると，気持ちを切り替えて集中しています。

１年生は，「やくそく」の音読

２年生は，新出漢字の練習

５年生は，「秋」をテーマに
文章を作っています。
黒板には，たくさん秋の言葉が書かれていました。

さらにレベルアップを目指して（３・４年）

１０月５日（月）３，４年生は今日も集中して，
体育科学習発表会の練習に取り組んでいました。
さらに，新しい動きが加わり
レベルアップを目指します。