どうしてきまりを守るの！？（５年）

５年生は，道徳の授業で，「きまり」について考えました。
通学路を通らず，家に帰ろうとして女の子が，
交通事故にあいかけてしまいます。

・　わたしの行動の問題点

・　原因となった気持ち

・　わたしに足りなかったことは？

そして，最後に
「なぜ，きまりがあるのか」考えました。

５年生の子どもたちが，しっかり発表していました。

マットあそび（２年）

９月４日（金）の学校の様子です。
２年生は，体育のマットあそびをしていました。
いろいろな場があり，
自分でめあてをもって技に挑戦していました。
最後に，ふりかえりもしっかり発表できました。

とじこめた空気に力を加えると体積は！？（４年）

４年生は，理科の授業で「空気の性質」について学習しています。
今日は，とじこめた空気に力を加えるとどうなるか，
予想をしてから実験しました。
最初，２０のところまで空気を入れて，
１５，１０，５のところまで，
ゆっくり押してどうなるか，手ごたえはどうなのか確かめていきます。
身近な空気の性質を見付けていってください。

宮沢賢治の世界（６年）

９月２日（水），今日も各教室を回りました。
６年生は，宮沢賢治の「イーハトーブの夢」を学習していました。
「賢治の生き方，考え方を年表から考えよう。」
と，いうめあてで賢治の一生を年表にまとめていました。
岩手県の石巻市に生まれた賢治は，
多くの災害にあい，苦労しながら多くの作品を世に生み出します。
若くして亡くなるのですが，
亡くなってから作品が認められ，日本を代表する作家になりました。
次の時間は，年表をもとに感想を交流して，
生き方や考え方に触れていきます。

私も担任の時，
「やまなし」の指導には苦労しました。
〜クラムボン〜は何なのか，
その答えは，賢治が生きた時代にあると思います。

ずいぶん，教科書の内容や構成が変わってきたなと思います。

次時が楽しみです。

やっぱり稲荷の子どものセンスはすごい！

今日から，９月になりました。
暑い日が続いていますが，稲荷の子どもたちは元気いっぱいです。
今日も各教室を回りました。
３年生の図画工作
「カラフルフレンド」
なかなかすばらしいです。
お花紙や材料を組み合わせて，自分の友だちをつくろうというめあてで，
出来上がった作品がすばらしい。

新しい校時〜今日から中間休みも運動場が使えます〜

８月３１日（月）から，新しい校時表になりました。
中間休みが，１０分から１５分に，
掃除の時間が昼休みの後になり，毎日やることに，
中間休みも遊べるようにして，
中間と昼休みを低学年と高学年度交互に遊べるようにしました。
中間休みさっそく，今日は低学年の子どもたちが運動場で遊びました。
ドッジボール，一輪車，バスケットのシュートなど，
学年ごとに，楽しく遊んでいました。
遊ぶ前と，遊んだ後の手洗いをしっかりしてくださいね。
まだ，暑いので，熱中症にも気を付けましょう。

協力してきれいな学校に〜清掃活動〜

今日から，昼休みの後に，毎日そうじをすることになりました。
玄関付近を５年生がそうじをしました。
掃き掃除をした後，
ぞうきんできれいにふいています。
とてもきれいになりました。
みんなで協力して，きれいな学校にしていってください。

合同な三角形をかこう！（５年）

５年生は，算数で合同な三角形をかく学習をしていました。
３通りのかき方があります。
・３辺の長さを使ってかく。
・２つの辺と１つの角度を使ってかく。
・１つの辺とその両端の角度を使ってかく。
定規や分度器，コンパスを使って正確にかいていました。

外国語活動は楽しい！（４年）

８月３１日（月）の学校の様子です。
４年生は，ALTの先生と，外国語活動の授業でした。
今日のめあては，
「好きな曜日を伝えたり，聞き取ったりしよう」です。
私の近くにいた児童は，木曜日を選んでいました。
「どうして，木曜日？」
「校長先生は，やっぱり次が休みの金曜日か土曜日がいいな！」
と，言いながら聞いてみました。
「木曜日にピアノの練習があるのが楽しみです。」
「へぇ〜，ピアノがんばっているんや。」
４年生のみんな，もう曜日は全部覚えられたかな！？

マット運動は楽しい（１年）

１年生は，体育館で「マット遊び」に取り組んでいました。
うまい人や先生の跳び方をしっかり見て，
うさぎとびや川跳びをしていました。
最後に，みんなでふりかえりをしました。