似たもの同士（６年生）

６年生のみなさん，お元気ですか？
先生たちも変わらず元気です。変わらずが１番です。



今日は，仲野先生と田中先生が似たもの同士だということを紹介します。

まず，上着がほとんど同じです。


次に，歴史の話が終わりません。

今は「私な，坂本龍馬が好きやねん。」
「私は，高杉晋作が好きです。」

帰ろうとしているのに，帰れません・・。
まだしゃべっています。


みなさんも，好きな歴史上の人物がいたら話を聞かせてくださいね。

角柱と円柱 その３（６年生）

校長先生が飲んでいる飲み物の形は角柱です。

白い水とうの形は円柱です。

身の回りの角柱と円柱とさがしてみよう！！！

角柱と円柱 その２（６年生）

角柱や円柱の上下の面，横の面を何というか覚えていますか？


角柱や円柱の上下の面を底面，

横の面を側面といいます。


円柱の側面のように曲がった面を曲面ともいいます。


見取図と展開図もかけるように復習しておきましょう！！

角柱と円柱 その１（６年生）

６年のみなさん，こんにちは。算数の話です。

田中先生がいろんな形の箱をながめていますよ。


さて，これらを同じ仲間，角柱と円柱に分けることができますか？


角柱と円柱の学習は，５年生の算数の教科書の最後のほうにのっています。

朝食から健康な１日の生活を（６年生）

６年生のみなさん，毎日朝食を食べていますか？

１日３回の食事を規則正しくとることは，生活リズムを整えるのに効果的です。

また，朝食をとると，脳や体が目覚めたり，
腸の働きが活発になったりと，よいこともたくさんあります。




もちろん上杉先生も朝食を食べてきていますよ。

パンと牛乳とヨーグルトです。


フッフッフ，バッチリだ！！！！！
私の朝ごはんは完ぺきだ！！！！！








と思っていたら・・・


栄養教諭の久保田先生に

「先生，これでは栄養のバランスが良いとは言えません。
ビタミンが足りませんよ！！」

と教えてもらいました。

みなさんも，５年生から使っている家庭科の教科書のP６６〜６７を読んで
自分の朝食の栄養バランスを確かめてみてくださいね。

自由（６年生）

６年生のみなさん，おはようございます。気持ちのいい朝です。

さて，道徳の教科書は，全部読みましたか？
先生は全部読みましたよ。いいお話がいっぱい！
特に気に入っているお話のことは，みなさんに会ってからにしますね。

今日は，「自由」の話です。
みなさんは，「自由」と聞いてどんなことを想像しますか？
「自由帳」，「おかわり自由」，「自由時間」などなど・・。
もしかしたら好きなように使ったり，過ごせたりすることをイメージする人がいると思います。

でも，道徳の教科書の
P１２「ほんとうのことだけど・・・」
P２５「自由行動」をぜひ読んでみてください。
きっと本当の「自由」とは何かが，みなさんにもわかるのではないかと思います。

話が尽きない二人（６年生）

６年生のみなさん，今日も元気でしたか。
先生たちも元気ですよ。
この二人は話が尽きないようです。
「みんなどうしてるかなあ。」なんて話をしています。
いい光景です。

６年生 読書を楽しんでますか？

外に出られないときは，本の世界に入ってみてください。

田中先生は歴史が好きなので，戦国時代や幕末にタイムスリップして楽しんでいます。

読んだ本は，読書ノートに記録していきましょう。

読書ノート進んでますか？（６年生）

宿題の１つとして出していた読書ノート。

進んでいますか？

「私はもう１５冊読んだよ。」なんて声もありました。

うーん，すごいなあ。

本は違う世界を教えてくれます。

本には共感できることがたくさんあって，ホッとします。

本には「そんな考え方するの！？」という驚きがあります。

本が面白いか，つまらないかは読んだ人にしかわかりません。

レッツ読書！

（写真の本，実際に仲野先生が読んだ本ですよ。）

共通点を見つけよう！（６年生）

６年生の算数の教科書から問題です。

２枚の絵があります。

一枚は，ちょうちょうとクローバーです。
ちょうちょうとクローバーに共通点があるのですが，何かわかりますか？

もう一枚は，風車とS字フック。
風車とS字フックにも共通点があるのですがわかるかな？

学校が始まったときにみんなで交流しましょうね！！