話が尽きない二人（６年生）

６年生のみなさん，今日も元気でしたか。
先生たちも元気ですよ。
この二人は話が尽きないようです。
「みんなどうしてるかなあ。」なんて話をしています。
いい光景です。

６年生 読書を楽しんでますか？

外に出られないときは，本の世界に入ってみてください。

田中先生は歴史が好きなので，戦国時代や幕末にタイムスリップして楽しんでいます。

読んだ本は，読書ノートに記録していきましょう。

読書ノート進んでますか？（６年生）

宿題の１つとして出していた読書ノート。

進んでいますか？

「私はもう１５冊読んだよ。」なんて声もありました。

うーん，すごいなあ。

本は違う世界を教えてくれます。

本には共感できることがたくさんあって，ホッとします。

本には「そんな考え方するの！？」という驚きがあります。

本が面白いか，つまらないかは読んだ人にしかわかりません。

レッツ読書！

（写真の本，実際に仲野先生が読んだ本ですよ。）

共通点を見つけよう！（６年生）

６年生の算数の教科書から問題です。

２枚の絵があります。

一枚は，ちょうちょうとクローバーです。
ちょうちょうとクローバーに共通点があるのですが，何かわかりますか？

もう一枚は，風車とS字フック。
風車とS字フックにも共通点があるのですがわかるかな？

学校が始まったときにみんなで交流しましょうね！！

完成！！（６年生）

ついに，針金とボンドで作った「ステンドグラス風」が完成しました！！

作った感想・・・

上杉先生
「私のイメージどおり。」

仲野先生
「ファンタスティックな作品ができました！」

田中先生
「思っていたよりも色がうすくできました。」

ちなみに上杉先生の作品は，６年生の国語の教科書のあるお話をイメージして作りました。さてみなさん，何のお話かわかりますか？先生はこのお話が大好きです。

昨日の続きで（６年生）

みなさん，今日も元気でしたか。１週間たちましたね。もうほんとにみんなに早く会いたいです。
昨日の図工の続きをしましたよ。昨日は，曲げた針金をボンドでひっつけて１日置いておきました。今日はその続きで，ボンドに食紅（しょくべに）というものをまぜて色を作りました。それを針金のわくにうめていきました。
これがかわくと，ステンドグラスのようにとうめいな色になるのです。

仕上がりが楽しみです。来週紹介しますね。

ミシン，ミシミシいってないかな…の巻（６年生）

ミシンを使う準備をしました。

ミシンの種類によって上糸の掛け方が少しずつ違います。

少しずつ，学んでいきましょうね。

フットペダルでミシンが動くかどうかチェックしました。

田中先生の

「ちっちゃい頃な，おばあちゃんの家にあった，

骨とう品の足踏みミシンを使いたかってん…。」という話や

上杉先生の

「いちじくは苦手やけど，ザクロは好きやねん。」

という話を聞きながら１５台分のチェック完了！


骨とう品の足踏みミシンは学校にはありませんが，

チェック済みのミシンでエプロン等をつくりましょうね。

課題の４曲（６年生）

６年生のみなさん，「休校中の課題」の一番後ろのページににのせている４曲をリコーダーで練習していますか？先生たちも練習していますよ。「ひまわりの約束」がけっこう難しいですね。たくさん練習して，上手になってくださいね。
音楽の黒木先生も，みなさんの楽しい音楽の授業の準備中です。

ペンチやラジオペンチ（６年生）

　図工で針金をペンチやラジオペンチで曲げたり切ったりしてステンドグラスのような作品を作ります。実は，これは５年生で学習する予定でしたが休校になりました。だから，みなさんが学校へ通い出したらすぐ作る予定です。
　今日，先生たちも作り始めました。針金を曲げたり切ったりするのは意外と難しいですが楽しいですよ。仕上がったら紹介しますので，楽しみにしておいてください。

針金アート〜ステンドグラス風〜（６年生）

図工でみんなが取り組む予定の針金アート。

今日は学年で下準備をしています。

（１枚目）
福島先生に作り方を教わりながら

（２枚目）
上杉先生はどんなものを作るか考え中！

（３枚目）
いいアイデアが浮かんだようです。


どんな作品になるかは後日公開！！

お楽しみに。