YUME通信 道徳「遠足の朝」

主人公が，仲間外れになった友達を自分のグループにさそうか，さそわないか葛藤した心の中を可視化できるように心の円グラフを用いて，グループで話し合いました。

そして全体でも話しました。

YUME通信 山鉾巡行をこれから続けていくために

私たちにできることをグループで話し合い，発表しました。

4年生 ごんぎつね

国語科の学習でごんぎつねをしています。難しい言葉がたくさん出てくるので，国語辞典で言葉を調べる学習をしています。『こういう意味だったんだ！』『意味を知ってから，音読するともっと楽しい！』という声が聞こえてきました。

YUME通信 国語 ごんぎつね

兵十の気持ちを想像し，みんなで，グループで話し合いました。

後悔，悲しみ，感謝，何も考えられないなど，様々な思いを知り，そこから自分の考えをまとめました。

YUME通信 山鉾巡行にどうして大勢の人が関わるの？

これまでの学習を想起したり，本物のちまきやごみぜロ大作戦の画像を見て予想したりして考えました。

わたしたちの京都に書かれた文章で確かめ，さらにはそのページに載っている蟷螂山保存会の方にお話を伺った動画で詳しく知ることができました。

YUME通信 わり算の筆算

わられる数とわる数を見て…　商の見当をつけて…　何度も繰り返して問題を解くことで慣れてきたようです。

YUME通信 彫刻刀の申込について

図画工作科の版画の学習で使用する彫刻刀の申込書を今週配布しました。購入を希望される方は今月中に封筒に必要代金を入れて持たせてください。

(上)セーフティありと（下）セーフティなしの２種類あります。

YUME通信 文房具を英語で

学校で使う文房具について尋ねたり答えたりしました。

YUME通信 体育科学習発表会

他学年の発表を動画で鑑賞しました。

YUME通信 わり算の筆算

グループで協力して教えあいながら問題を解いていきました。