YUME通信 理科

みんな同じ方向を向いて教科書を逆さにして，何をしているのかな？

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ゴーヤは食べごろだそうです。

YUME通信 理科

ゴーヤとヘチマの成長が凄いことになっていました！　観察のポイントを確認してから観察をしました。

YUME通信 一つの花 最後の場面に「一つだけ」が出てこないのは…

むずかしいテーマについて話し合いました。

挿絵を用いて，これまで学習してきたことをまとめ，先日学習したクライマックスを境にして「１つだけ」がなくなっていることに気付きます。


十年後には，ミシンで物を作ったり，「お肉とお魚，どっちがいい」と食べ物を選べるようになったりと生活が戦争の時代と大きく異なってきたこと。

これまでは，もらってばかりだったのが，今は自分で作れるようになったこと。

そして，スキップして家を出てきたから，今の生活が楽しいこと。

このようなことを根拠に自分の意見を発表していきました。そして友達の意見を聞いて，さらに自分の意見を深めていきました。

４年生 スペシャルあいさつ！

あいさつの声が小さかったり…あいさつの返事がなかったり…と寂しかったので，何か一つでも頑張ろう！とみんなで決めました。すると，自分から大きな声であいさつに取り組む姿が見られるようになりました！「４年生いいあいさつだね」とお褒めの言葉をたくさんいただけるようになりました。お褒めの言葉をいただいたらシールを貼るという取り組みをしています。いっぱい溜めたいそうで，子どもたちは張り切っています！明るい学校はいいですね♪

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多目的室での活動が全クラス終わったので，掃除の時間に片付けをしました。

汚れた机の面や床をぞうきんがけし，テーブルの脚を折り，元のところに運ぶ。

コツも力も気配りも必要な大変な作業でしたが，担当の子どもたちは掃除の時間いっぱい働いていました。

いいね！

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火曜日は，楽しみにしている図書館利用の日です。

図書館には，たくさんの書類がありますので，いろんな分野の本も読んでみてほしいと思います。

YUME通信 もやすごみは，どうやってしょ理するの？

燃やすごみの行方を予想し，南部クリーンセンター「さてすな京都」の映像資料を活用して調べました。

「パッカー車でごみのかさを小さくして，燃やすと思います。」

「使えるものと使えないものに分けて，使えるものはリサイクル，使えないものは燃やすと思います。」

「工場のようなところに持っていくと思います。」

「クリーンセンターって車に書いてあったのを見たことがあります。」

など，どうやら施設に持っていくのではないかと意見が出てきたところで動画資料を視聴しました。子どもたちは，燃やすごみを燃やす前にリサイクルをしていると考えているようでした。

動画の内容を言葉カードでまとめていき，学習を終えました。

ここでリサイクルしていなかったので，次はもう一つのごみ（プラスチックごみやびん・缶・ペットボトル）についてい調べたいという意見も出ていました。

YUME通信 社会

ごみを処理するのにかかる費用はどの年代が多かったのか，また，なぜそう思うのか，理由を考えて交流しました。

YUME通信 火曜日は…

ボールが使える日です。ドッジボールをして遊んでいます。汗だくです。しっかり水分補給をしましょう。