楽しい「ランチルームでの給食！」

年に２回ある「ランチルームでの給食タイム！」みなルンルンしながら，ランチルームに行きました。明るくて雰囲気が良いランチルームでの給食は，とてもおいしかったようです。

食の学習「かむことの大切さ」

栄養職員の竹原先生に食の学習をしていただきました。子どもたちは朝からとても楽しみにしていました。「かむことの大切さ」を今日の学習を通して実感したようでした。

音楽「リズムアンサンブルをつくろう！」

「おまつり」の言葉にあわせて，リズムを作りました。それぞれのグループが工夫してリズムを考え，発表しました。

土曜参観「がんばりました！」

今日は土曜参観でした。４年生は，音楽・算数・道徳の授業をしました。みな，緊張の中落ち着いて授業を受けていました。

算数「折れ線グラフ」

変わり方がよくわからない折れ線グラフを，何とか分かりやすくする方法はないかを考えました。変わり方がわかるように，目盛を細かくしていき，折れ線の部分を大きく書くことができるようにしよう！ということになり，途中省略折れ線グラフを考え出しました。

図画工作「自分とハカリとたけのこ」

「自分の作品の工夫したところ」を考えて書いてから，友達の作品を鑑賞しました。初めての３原色＋白での彩色や，構成の工夫，細部まで一生懸命に描けている友達の作品を見て，「細かく丁寧に色をぬっているな」「手の感じがいいな」，「次は自分もやってみよう！」という声がたくさん聞こえてきました。

硬筆「サインペンを使って書こう」

４年生になって初めての硬筆。「サインペンを使って書こう」に挑戦しました。朝学習の試写の成果もあり，とても丁寧に，堂々とした文字を書いていました。

理科「電池のはたらき」

どうすれば「豆電球やモーター」を，乾電池１つの時より，より明るくし，よりはやく回すことができるのかを考えてから，実験しました。自分で考えたつなぎ方で納得いくまで実験していました。

新体力テスト！！

今日は，３・４年生の新体力テストを行いました。運動場ではソフトボール投げ，体育館では握力・立ち幅跳び・反復横跳び，ホールでは上体おこし・立位体前屈。みんな張り切ってテストを受けていました。昨年より記録はあがったかな？

算数「何倍になるかを考えて」

わり算の筆算の学習が終わったら，「何倍になるかを考えて」文章問題の学習です。
久しぶりの文章問題に「問題を読んでいるうちに答えがわかった！！」という子もいれば，？マークが浮かんでいる子もいたりして・・・・・。説明するのがなかなか難しい感じの学習でした。友達の説明を聞いて「なるほど！」と納得する子が多かったです。