６年生 発表に向けて

総合的な学習の時間で調べてきた防災について、
地域を探検して、危険な箇所や避難ができる場所を見つけてきました。

４・５年生、ひまわり学級の人たちに伝えるために、
原稿を書いたり、リハーサルをしたりしています。

６年生 下描き奮闘中！

お話の絵に取り組んでいます。

中国を舞台にしたお話を
自分の想像をふくらませて画用紙に描いています。

子どもたちの想像力に驚くばかりです。

６年生 火事を想定して

火事の時にスムーズに避難できるように訓練をしました。

途中で３年生に道をゆずる場面がありました。

全員がハンカチを口元にあて、しゃがんで３年生を先に送る行動をとれていました。
さすが！かっこいい６年生！！

６年生 感想を伝える表現

外国語では、「My Summer Vaction」の学習で、自分の夏休みを紹介する表現を学んでいます。

今回は、

「How was it?」

と、感想を聞かれて、

「It was fun.」

のように感想を伝える練習をしました。

ボキャブラリーを増やすために、カルタゲームで楽しみながら感想を表す単語を練習していきました。

６年生 書写の学習

この日は書写の学習です。
「思いやり」の４文字を学習しました。
６年生ともなると、筆使いも上達しています
字を書くことに集中して取り組むことができていました。

６年生 読み聞かせ

読み聞かせボランティアさんが来てくれました。
いろいろな本と出合えます。
ありがとうございます！

６年生 みんな遊び

週に２回学級みんなで遊んでいます。
今回は、漢字しりとり。
知的な遊びで盛り上がりました。

６年生 円の面積をもとめよう

算数科の単元では円の面積の求め方を学習しています。
この日は、公式を使って工夫して面積をもとめる単元でした。
各班では、それぞれが考えた工夫を教えあっていました。

「６年生の学習は難しいな」

と、声をだす児童もいましたが、友達の求め方を聞いてしっかりと理解できている様子でした。

６年生 説明しあう算数

円の面積の求め方を学習しました。
次は、複雑な図形の面積を求めます。

考え方を４つのグループに分け、
それぞれのグループで相談しながら計算していきました。

最後に、班にもどって、それぞれの考え方を共有します。
いっぱい考えて、いっぱい説明できました。

６年生 いちばん大事なものは

国語科で、話し合いました。
簡単なメモで自分の考えを話したり、相手に質問したり会話することができていました。

人それぞれの「大事なもの」違う考えをもっていることや同じ価値観であることを共有することって大切です。