６年 はじめの一歩

図工の学習で，「はじめの一歩」と題して自分のはいている靴をデッサンし，色塗りをしています。
デッサンするさいには，じわじわゆっくりかくように声かけをしました。
集中してゆーっくりかいていました。
絵の横には「〜〜〜な６年生」と，どんな６年生になりたいか書きます。
「尊敬される６年生」や「やさしい６年生」，「あいさつができる６年生」など，目指す６年生の姿を書いていました。

完成が楽しみです。

６年 ものの燃え方

理科の学習では，「ものの燃え方」という単元をしています。
酸素・窒素・二酸化炭素にはそれぞれものを燃やすはたらきがあるのか実験して検証しました。
窒素や二酸化炭素をためたビンの中にろうそくを入れるとすぐに炎が消えました。
酸素だと，炎が大きくなり，ぱっと明るくなりました。
違いが大きくすぐわかりましたね。

テキパキと実験を進めることができました。

６年 身体計測

６年生になってはじめての身体計測がありました。
自身の成長を感じられましたね。
身体計測の前には，中澤先生から保健室の使い方についての話もありました。
下級生のお手本になるような保健室の使い方を目指したいですね！

6年 大文字駅伝に向けて

6年生は，学年の取組として「大文字駅伝」に向けての練習を始めました☆
一生懸命に走っている姿や仲間に声をかけている姿が見られました！
チーム下鳥羽・チーム6年生！！ファイト！！

6年 理科「ものの燃え方と空気」

6年生は「ものが燃え続けるためには…」をテーマに，実験・考察していました！
さぁ，何が必要だったでしょう？？
学習問題や予想など，ノートにきちっとまとめられていました☆
さすが，6年生☆