☆６年 組体操☆2010/05/13

４段タワーの練習をしました。
学年全員が力を合わせて成功させたいです。

☆６年 自主勉強☆2010/05/12

社会科の古墳時代で鏡について学習しました。
そのことをもとに
「金属の鏡はどこから伝わってきたのだろう。ガラスの鏡っていつできたのだろう」
という疑問をもち，自主勉強で調べたそうです。

「なぜ」
「どうして」
はよく感じますが，それを調べることはなかなか大人でも難しいです。

これからも実行に移せる子どもたちを育てていきたいです。

☆６年 音楽☆2010/05/12

とても大きくきれいな歌声です。
「ともる戦の火種をけすことだろう」
「家族と暮らすことも許されない戦争がなぜに今も残る」
「手のひらのぬくもりが」
それぞれのおもいをもって，広島の地で歌いきってほしいです。

☆６年 組体操☆2010/05/12

運動場で隊形を気にしながら，音楽に合わせて練習しました。
技や隊形の完成度を高めていきたいと思います。

☆６年 英語活動☆2010/05/11

ALTの先生に英語を教えてもらいました。
アルファベットを確認した後，アルファベットカード取りをしました。
お手つきもあったようですが，とても楽しそうでした。

☆６年 組体操☆2010/05/11

音楽に合わせて，少しずつ技が進んできました。
普段使わない筋肉なので筋肉痛もあるようですが，子どもたちはがんばっています。

☆６年理科「土地の変化とようす」 2010/05/10

修学旅行で震災記念館へ行くこともあり，地層について調べました。
土の中はどのような様子になっているのか考え，地層の標本を見てノートに書きこみました。
「横縞になっている」
「上が細かくて，下は大きな石があったりする」
「上はつるつる，下はざらざら」
実際にさわって，感触を確かめている子もいました。

☆６年 組体操☆2010/05/10

少しずつ２人技や３人技の完成度が上がってきました。
音楽に合わせておさらいをし，大人数の技を始めていきました。
ウェーブや花はタイミングに気をつけてがんばっていました。
一つ一つの技を丁寧に，忘れることなくがんばって完成へ近づけていこうと思います。

☆６年社会「聖武天皇と奈良の大仏」☆ 2010/05/10

奈良の大仏についてそれぞれが疑問に思ったことを調べ，全体で交流しました。
そこからみんなでこれから何時間か学習していくための学習問題を考えました。

「天皇はどのようにしてこのような大きな力を持ったのだろう」

これをもとに学習を進めていきたいと思います。

☆６年研究・社会「聖武天皇と奈良の大仏」☆ 2010/05/07

今年の校内研究は社会科で取り組んでいます。
この単元「聖武天皇と奈良の大仏」は担任外の先生に教えてもらいます。

写真から見てわかること，調べてわかったこと，自分が思ったこと・考えたことなど，子どもたち一人一人の発言を集めてみんなの学びにつなげていきたいと思います。