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最新更新日:2024/07/26 |
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☆3年「授業参観」☆2012.02.23![]() ![]() 3年生は算数で「かくれた数はいくつ」の学習をしました。 図を使って,順番に考えたり,まとめて考えたりして求めていきました。 友だちの考えを聞いて,自分と同じなのか,似ているのか,違っているのか確かめています。 自分が計算できたら終わりではありません。 その人の考え方,書き方,話し方など,友だちから学ぶことはとても多くあります。 ☆3年「作品展鑑賞」☆2012.02.22![]() ![]() ![]() どの作品のどんなところがよかったのかをメモしていきました。 「ぼくも来年こんなん作ってみたい」 きっと今後,自分の作品に生かしていってくれるでしょう。 ☆3年図工「ギコギコ・トントン」☆![]() ![]() ![]() これから作品を組み立て,完成させていきます。 どんな作品に仕上がるのか楽しみです。 ☆3年体育「とびばこ運動」☆![]() ![]() ![]() 自分たちで学習の場をつくり,自分に合った高さや場のとびばこを跳んでいます。 みんな意欲的で,初めて跳べたときは「やった〜」と大喜びです。 3年 総合的な学習![]() ☆3年国語「ちいちゃんのかげおくり」☆2011/10/27![]() そこで全員,同じ体験ができるように,実際に運動場でかげぼうしを作りました。 国語で学習したように作ると, 「ほんまにできた」 「わたしにもできた」 と体験することで,学習を生かすことができました。 休み時間には,楽しそうにかげぼうしを作ってくれる姿を見ることができるかな。 学習したことと実生活を切り離して考えてしまう子もいます。それをこれからも結びつけていってほしいです。 ☆3年「学習発表会に向けて」☆2011/10/26![]() 「来ている人に伝えたいところはどこか」 「伝えたいところは繰り返す」 「伝えたいところは強く言う」 歌詞を追って確認をしました。 伝える側がわからずなんとなく歌っても相手には伝わりません。 そこに気をつけ指導しています。 「教えてもらったことはメモをする」 これも大事です。 メモをしないとどうしても忘れてしまいます。 音楽だけではなく,ほかの教科にも関わることです。 ときには変更することもあります。そのときにもメモすることが生きます。 来年以降の宿泊学習では,天候等でよくあることです。 学習発表会に向けての1コマではありますが,他の教科,今後を見据えての1コマです。 ☆3年 ローマ字学習☆2011/10/24![]() ![]() ローマ字が身に付いていると,パソコンで文字を入力するとき便利になります。 他にも,高学年で英語活動をする際,また中学校で英語を学習する際,ローマ字を手がかりに読むこともできます。 ローマ字表を見ながら書く練習をしました。 3年生 社会「農家でつくられるもの」![]() ![]() ![]() 3年生 社会「農家でつくられるもの」![]() ![]() ![]() また,各クラス代表4人が「土」「たねまき」「育て方」「収穫」4つの視点から農家の方の工夫について質問をしました。農家のTさんには子どもたちの質問に丁寧に答えていただき,子どもたちも熱心にメモをとっていました。 来週は,ねぎを収穫したあと,どのように出荷されるのかを学ぶため,作業場を見学させていただきます。 |
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