いろぼうで つくろう

さんすうの　かたちづくりの学しゅうでは，いろぼうをつかって　かたちを　つくることをしました。
はじめて　さわる　いろぼうに　みんなきょうみしんしんで，いろいろに　くみあわせて　たのしみました。

本のよみきかせ

しゅうに一どの　としょかんの日は，ししょの　せんせいから　本をよんでいただける　たのしみな　日です。
きょうは，かわいい　えほんを　よんでもらって，
「おぉー。」
と，おもいがけない　けつまつに　おどろいていました。

ぺったんコロコロ

ずこうでは，いろいろな　かたちを　つかって，すたんぷの　さくひんを　つくりました。
れんこん，ぴーまん，にんじん，おくら，みかんなど　ふだんは　よく見ることのないやさいの　だんめんを　つかって　すたんぷすると，すごくすてきな　もようが　あらわれます。
２じかん　しゅうちゅうして　さくひんを　つくりあげました。

かたづけでは，ぜんいんが　ぞうきんをもったり，ものを　あつめたりして，どんどんきれいなきょうしつに　もどすことができました。
「たのしかった。」
「つかれたー。」
「いえでも　やりたいな。」
と　いいながら，下校しました。

じどう車くらべ

こくごの　じどう車くらべの学しゅうでは，じぶんで　くるまを　えらんで　せつめいする文をかきます。
きょうは，そのために　どんな　車があるのか，としょしつで　しらべました。おもっていたよりも　たくさんの　しゅるいに　おどろきながら，くいいるように　ずかんを　見ていました。

かたちづくり

さんすうの　かたちづくりの　学しゅうでは，ぜんぶの　はんが　はっぴょうすることを　とおして，みんなで　はなしあって　りかいしていくことを　がんばっています。
いろいたをつかって　かたちを　つかうことから，しかくを　せんで　くぎって　いろいたの　まいすうが　わかるようになりました。

てつぼう できたよ！

たいいくの　てつぼうあそびでは，いろいろな　わざがのっている「てつぼう　がんばり　かーど」をもって，わくわくしながら　きょうしつを　しゅっぱつしました。

おてほんや　こつを　おしえあいながら，いろいろな　わざに　ちょうせんしていると，
「できたよ。」
「もうすこし。」
「がんばれ。」
と，はげましあったり，うれしくて　さけんだりする　人がたくさんいました。

せんりつを つなげて

おんがくのがくしゅうでは，じぶんで　かんがえた　せんりつを　つなげて　ひとつの　きょくにしました。
メロディを　けんばんハーモニカで，リズムを手で　ひきながら，みんなで　ききあうと，とても　すてきな　きょくに　なりました。

いろいたで つくろう

さんかっけいの　いろいたをつかって，いろいろな　かたちを　つくってみました。
しゅりけんや　いえ，よっともできました。

「むずかしいなぁ。」
「できるかなあ。」
と，言いながら取り組み始めましたが，形が　教科書の絵に合っていることを確かめると
「やったー。」
と，歓声があがりました。

がっきと なかよくなろう

おんがくしつの　リズムがっきを　つかって，かんたんな　がっそうを　できるように　なりました。

きょうの　おんがくでは　けんばんハーモニカで『ひのまる』を　ききあいました。
ゆびひろげが　じょうずに　なっていて，すらすらひけるひとが　おおかったです。

おちばで あそぼう

きょうは　２くみの　みんなで　おちばで　あそんだり，はたけの　あきを　かんさつしたりしました。
みんな　いいかおで　もりあがることが　できました。