３年 ６年生を送る会に向けて

　「６年生を送る会」に向けての練習が進んでいます。３年生は，感謝の気持ちとして，歌や言葉，そして一人一枚画用紙を持ち，それを繋げて作る「人文字」を贈ります。
　また，当日体育館に飾るおめでとう掲示として，一人一枚鳩を折りました。完成が楽しみです。

３年 What’ｓ Ｔｈｉｓ？

　外国語活動では，「これは何？」の学習で,クイズ大会をしました。答えにしたい絵や漢字をかき,それを隠して友達に答えてもらいます。ヒントが欲しい時は，「Hint　please.」と尋ねます。ヒントを英語やジェスチャーで表現して,楽しいクイズ大会でした。

３年 クリスタルアニマル

　図画工作科「クリスタルアニマル」の学習をしました。ペットボトルや卵パックなどを組み合わせて，色をつけ，中にライトを入れて明かりを灯します。「アニマル」ということで，動物を作りました。みんな，とても素敵な作品ができました。
　また，持ち帰ったら，暗い所で明かりを灯してみてくださいね。

３年 クラブ見学

　クラブ活動の見学に行きました。「４年生になったら，どのクラブに入ろうかな。」と，イメージをしながらすべてのクラブを見学しました。見学後は，「先生，入りたいクラブを決めました。」「楽しみです。」など，たくさんの声が上がりました。
　４年生から始まるクラブを楽しみにしている様子でした。

３年 サッカー

　体育科の学習では，サッカーの学習に入りました。ドリブルを自分でして，ボールをコントロールすることは難しかったようですが，ボールを追いかけて進むことができました。寒い中ですが，たくさん体を動かしています。

３年 図画工作 空き容器のへんしん

　「空き容器のへんしん」の学習では，容器を組み合わせる学習をしました。何を入れるか，どこに置くかを考えて，たくさん組み合わせることができました。次は，紙粘土をつけます。
　作品展に展示する予定ですので，楽しみにしておいてください。

３年 これがわたしのお気に入り

　国語科の学習では，これまで国語科や図画工作科で作った作品から，紹介したい作品を選んで，紹介文を書きました。伝わりやすいように文章を工夫して書くことができました。そして，お互いの紹介文を読み合い，付箋にコメントを書き合いました。「この文章が詳しくて分かりやすかったよ。」「作品についてよく分かりました。」「難しかったけどがんばったことが分かりました。」など，温かいコメントを出し合いました。

３年 砂鉄集め

　理科の学習では，砂の中には磁石に反応する「砂鉄」があることを知りました。そして，砂場に砂鉄集めに行きました。磁石を砂に近づけてみると…。「磁石についた！」「大きい砂鉄だ。」と，大喜びでした。

３年 鉄とじしゃくがはなれていたら，引き付ける力はかわるのかな

　前回の理科の学習で，磁石に引き付けられるのは「鉄」だと知り，今回は「鉄とじしゃくがはなれていたら，引き付ける力はかわるのか。」という実験をしました。「磁石とクリップの間に，下じきを間に挟んだら，クリップが動いたよ。」「本を間に挟んだときは，クリップは反応しなかった。」など，以前経験したことから予想を立てることができました。磁石に段ボールをつけ，段ボールの数を増やしていくと，「段ボール１枚の時はクリップはすぐに引き付けられるけど，段ボールを３枚に増やすと引き付ける力は弱くなる」という結果が出ました。

３年 ありの行列 感想文の交流会

　国語科「ありの行列」の学習の終末では，感想文を書きました。そしてクラスで交流をしました。自分の意見と同じところやちがうところ，書き方で「いいな。」と思う所を付箋に書いて伝え合いました。友達の感想文を読むことで，様々な考えを知り，より学習を深めることができました。