６年生 ホウセンカを・・その２

　じっくり観察をしていると，いろいろなことに気づく子どもたち。水の通り道はたくさんあったようです。
　これからさらに不思議を見つけていきたいと思います。

６年生 ホウセンカを・・・

　２４日（木）理科では「植物の成長と水のかかわり」の学習をしました。今日は，水の通り道を，染色液で染めて観察する実験をしました。いざ染めてみると・・びっくり！葉まで染まっているではないですか！「すごい！」「茎の中も染まっている！」と子ども達も興味津々でした。顕微鏡で茎の様子をしっかりと観察し，どこが染まっているのか知ることができました。

６年生 旋律のまとまりに気をつけながら演奏しよう

　２３日（水）音楽では「旋律のまとまりに気をつけながら演奏する」という学習をしてました。緊急事態宣言も解除されたので，間隔をとりながらリコーダーの練習もしました。指の確認をして，少しずつ音を出していきました。久しぶりにリコーダーを演奏し，子ども達も集中して取り組んでいました。

６年生 たくさんのおたまじゃくしたち！

　１８日（金）プール掃除の後・・よくみると・・「あっ！おたまじゃくし！」とたくさんのおたまじゃくしを見つけました。このままだと流されてしまう・・・というわけで，おたまじゃくし救助隊の人たちが助けてくれました。数百匹はいたようです。広沢小学校ですくすく育ってくれるといいですね。

６年生 プール掃除

１８日（金）１組は３時間目，２組は４時間目にプール清掃をしました。最高学年として，全校のみんなが気持ちよく使えるように一生懸命，汚れを落としていました。集中して掃除をしているとあっという間にきれいになっていきます。「もっと掃除したい！」と言っている子たちもたくさんいました。プール清掃を通して，これからの学校生活でも様々な場所をきれいに磨いてほしいなと思います。

６年生 くるくるクランク

　１４日（月）１組では図工で「くるくるクランク」を作りました「どんな作品にしようかなあ・・・」とじっくり考え，動きを見ながら材料を組み合わせて作っていました。コップや綿など身近なものを使って工夫して作っています。どんな作品ができるか！？楽しみです。

６年生 思いを形にして生活を豊かに

　１４日（月）２組では，家庭科で「思いを形にして生活を豊かに」の学習で，ナップザックを作っています。今日は，前の時間に「しつけ」をしたところをミシンで縫っていきました。久しぶりのミシンなので，まずはミシンの部分の名前を確認したり，上糸のかけ方を確認したりしました。その後，いざ実践です。最初と最後は返し縫いをして，丁寧に仕上げることができました。生地をひっくり返すと，「おお！！」「完成に近づいてきた！」と喜んでいました。次の時間も，引き続き，ナップサザックの作成をしていきます。

６年生 思いを形にして生活を豊かに

　１０日（木）家庭科の学習では，ナップザックをミシンで縫うための「しつけ」をしました。まずは，玉結び，玉止めの練習からです。久しぶりに針と糸を使い，苦戦していた子もいますが，一生懸命取り組んでいました。次の時間からは，ミシンを使っていきます。

６年生 ゲストティーチャーをお招きして

　１０日（木）総合では「広沢探検隊」の学習をしています。これまで，広沢地域について調べてきた６年生。今日はなんと，地域のゲストティーチャーをお招きして，話を聞くことができました。最初に広沢クイズをして「全問正解いける！」「広沢にはこんなものがあったんだ！」「とても昔から有名なんだ！」とこれまで知らなかったことにたくさん気づいているようでした。聞けば聞くほど「もっと調べたい！」と思うことが増え，これからの学習が楽しみになりました。

６年生 音楽の学習

　９日（水）音楽の学習では，「ハンガリー舞曲」の鑑賞をしました。前の時間に聴いて感じたことや，気づいたことを確認し，紹介文を書きました。書く前に，指揮者になりきって音楽を楽しみました。曲の雰囲気や速さの変化，長調と短調といった曲調の変化が激しい曲であることを感じているようでした。