6年生 音楽「風をきって」発表会

　これまで自分の担当するパートの表現を工夫して練習してきました。

　「ア」は静かに，

　「ウ」から盛り上げるなど，

　曲想を生かした合奏に仕上げることができました。

6年生 体育「タグラグビー」

体育の学習では，タグラグビーをしています。接触が少なく，みんなで参加しやすいルールになっており，勝つための作戦を考えたり，めあてにあった体慣らしのメニューを選んだりして，チームで楽しみながら進めています。

学習を進めていく中で，よりよい攻め方や守り方ができるようにしていきます。

6年生「体力向上の取組」

先週から朝ランニングが始まりました。
自分に合ったペースで，走っています。

「朝から走ると気持ち良かった。」
「いい運動！」
と声が上がる一方，

「体が重すぎる。」
「久しぶりに走った。」
という子もおり，コロナ禍で運動する機会がずいぶん減っている様子です。

心も体も健康な状態で，日々の生活が過ごせるように，引き続き朝ランニングを頑張ります。

6年生 社会「明治の国づくりを進めた人々」

歴史の学習は，江戸時代後期から明治時代について学習をしています。日本の歴史が大きく動いた時代で，子どもたちもすでに知っていることが多い様子です。

誰が何をしたかということだけではなく，「なぜそうなったのか？」など，当時の社会背景や人々の思いを考えながら，学びを深めていきます。

6年生 「広沢ウィンターフェスティバルに向けて2」

各ブースで1年生から6年生まで楽しめるように，ルールの工夫や活動がスムーズに進むように全体の流れを考えました。

下級生が喜んでくれる姿を思い描きながら，最後の準備を進めていきます。

6年生 「漢字まとめテスト」

2学期2回目のまとめテストをしました。

友だちの自主学習の進め方を参考にしたり，この日に向けて計画的に練習したりしてきました。

小学校の漢字をしっかり覚え，活用できるように定着を図ります。

6年生 「ジョイントプログラムについて」

本日，9月下旬に実施したジョイントプログラムの結果を返却しました。こつこつ努力した成果がしっかり出た一方で，苦手なところや課題も分かりました。

ご家庭でも結果を見て，頑張りを褒めたり，助言をしたりしていただけたらと思います。

次回のジョイントプログラムは，1月下旬の実施で4教科あります。おさらいをしていく中で，得意なところをさらに伸ばし，苦手なところを克服していけるようにしましょう。

6年生 国語「大切にしたい言葉」

これから大切にしていきたい言葉を調べて決め，経験と結びつけて文章を書きました。

「努力」「自信」に関する言葉が多かったです。
自分の考え方や生き方に，つなげていきたいですね。

6年生 総合「水墨画にチャレンジ」

広沢歴史探検隊では，国語や社会で調べてきた伝統文化の秘密を探っています。

なぜ現代まで残っているのか，体験を通して水墨画の魅力を知りました。

「調墨が濃淡を出すポイントだな。」
「墨の含ませ方だけで，いろんな技法があるんだなあ。」
「シンプルなものかと思ったけど，奥が深いなあ。」
と楽しみながら，水墨画の魅力を実感することができました。

来週は，茶道にチャレンジです！

6年生 音楽「曲想を生かして合奏しよう」

「風をきって」の合奏をしています。

それぞれのパートの役割や旋律の特徴に合う楽器を選び，強さや速さに注目して，曲想にふさわしい表現の工夫をしています。

パートごとに教え合ったり，できるようになると拍手でたたえあったりして，高め合いながら活動を進めています。