6年生 図工「わたしの大切な風景」

　作品が完成し，友だちの作品を鑑賞しました。


「光が当たっているところも，絵の具の濃さを変えることで，表現できている。」
「木のごつごつした感じも影を描いて，よく分かる。」
「ななめから描いているので，奥行がよく分かるね。」などなど

　友だちの作品のよさや工夫をたくさん見つけることができました。

６年生 ジョイントプログラムについて

　おたよりでもお知らせしましたが，配布したジョイントプラグラムのプリントについて，実施期間に訂正があります。

　休校期間があったため，９月２５日〜１０月５日の間の実施になりました。

　３学期まで使う大切なプリントなので，勉強机にはさむなど，見えるところに掲示をするようにしていただけたらと思います。

6年生 「算数コーナーにトライ！」

　職員室前にある算数コーナーにトライしました。

　重さ・長さ・面積の量感に関する問題があり，重さの問題に苦戦している子が多かったです。
　
　「３ｋｇは，自分たちが産まれたときくらいの体重だし軽すぎるかなあ・・」と答えの見当づけをして取り組んでいました。

6年生 算数「分数×分数」

　数直線や関係図，そして面積図を使って，分数×分数の計算の仕方について考えることができました。

　伝え合いを通して，学びを深めていきます。

　

6年生 「30日は縄とび検定です！」

　30日（火）の3時間目に学年体育で縄とび検定をします。今日の放課後に，コツコツ特訓している人もいましたよ。　

　これまでの自分の記録を超えられるように頑張りましょう！
　

６年生 ハッピーデー

　２５日（木），６年生になって初めてのハッピーデーがありました。
今日は，『ともだちのよいところをみつけよう』の学習であおぞら学級のことを知りました。友達の良いところを見つけるためには，どんなことをしたらよいのかな？と考え，相手のことを知るために，話したり，一緒に遊んだりすることが大切だということに気付くことができました。
　コロナの関係でなかなか他学年や他学級との関わりができませんが，６年生としてお互いの良さを知り，友達の幅を広げていってほしいと思います。

６年生 ものの燃え方

　２５日（木），理科の学習では『ものの燃え方』を学習しています。
酸素，窒素，二酸化炭素…３つの気体は，ものを燃やす働きがあるのかどうか確かめました。
　はじめは，水上置換法にてこずっていましたが，慣れると協力してうまく実験をすることができました。
　気体によって，違う反応になり，「おおー！きれい！」と歓声が上がっているところもありました。

6年生 「ONE TEAMでよりよい学校を作ろう！」

委員会や係活動を決めました。２２日（月）は，１回目の委員会活動があり，積極的に発言したりSノートを活用したりする姿が見られました


最高学年としてのプレッシャーもありますが，よりよい広沢小学校にしていくためにできることや全校児童が喜ぶ企画を考え，実践していきましょう。


これまでの学校生活で，人のために働くよさをみんなはよく分かっているはずです。自分たちで考え，進んで行動する姿に期待していますよ！

６年生 何を作っているでしょうか？

　２４日（水），６年生が何やら製作中です…
かわいいイラストを貼り合わせています。


『１年生をむかえる日』の準備をしています。２〜６年生で１年生にプレゼントを考えています。１年生のみなさん，プレゼントを楽しみにしていてくださいね♪

6年生 書写「歩む」

　今年度，初めての毛筆の学習をしました。
　用紙に対する文字の大きさと配列に気をつけて「歩む」と書きました。
　
　「歩」の８画目の左はらいや「む」の２画目の縦結びが難しく，練習用紙で何度も練習してから清書しました。