4年生 水泳学習がんばっています！

　お天気に恵まれ、水泳学習を順調に行うことができています。４年生では浮いて進むことを基本として、簡単な泳法で距離に挑戦しています。ひとりひとり気をつけたいことを意識し、目標を立てて取り組んでいます。けのび・バタ足などができるようになって、５年生へつながる学習にできたらと思います。

４年生 ゴーゴードリームカー

　図画工作では，ゴムの力で走る車を作っています。走る様子から，自分が想像する架空の乗り物（ドリームカー）を自由に作っています。完成して走らせたときに歓声があがるのが楽しみです。７月の個人懇談会の際に展示しようと思っています。ぜひご覧ください。

４年生 日本の災害

　「日本での災害で，実際にどのような被害や体験談があるのだろう？」土日の宿題でおうちの人にインタビューを行いました。ご協力ありがとうございました。聞いてきたことを今日はみんなで交流しました。思った以上にたくさんの体験談があり，災害がより身近に感じられたと思います。

４年生 さすてな京都 ３

　灰は「エコランド音羽の杜」というところに埋められることを学んだ４年生。「あと５０年でいっぱいになるといわれています…」と教えていただき，「いっぱいになったら，灰はどうなるの？」ということを話し合いました。「自分たちにできることは，ごみを出さないように工夫することだ！」というつぶやきが聞こえてきました。私たちに何ができるのか，今後考えていきたいですね。その「エコランド音羽の杜」が見える展望台にも行きました。
　中央制御室では，実際に２４時間３６５日交替して常に働いてくださっている職員さんと出会うことができました。

４年生 さすてな京都 ２

　「ごみはパッカー車で集められて，クリーンセンターでどのように処理されているのだろう？」社会の時間でたくさん予想してくれていましたが，やっと謎がとけました。ごみピットというところにまず運ばれたごみがためられます。大きなクレーンは迫力がありました。その後，燃やしているのですね！燃えて灰にしていることを目で見て実感できたようです。

４年生 さすてな京都 １

　２７日（月），午前中にさすてな京都（南部クリーンセンター）へ社会見学に行きました。社会科で学んでいることを実際に目で確かめることができました。まずは会議室で「Do you kyoto?」についての動画を見ました。その後に各ブースを回りました。

４年生 ごみのゆくえは…

　ごみをパッカー車が集めた後は…一体どうなっている？どう処理をしている？まずは，自由に予想を立ててみました。「燃やされるんちゃう？」「燃えたら灰になるから，きっとそれを土にして再利用してるのでは？」「いや，道路の材料になるんやで！」と様々な予想が出てきて面白かったです。
　その後，京都には３つのクリーンセンターがあることを地図から見つけました。来週いよいよ集まったごみがどのように処理されているのかを，実際に見に「さすてな京都」に行きます！わくわくする気持ちでいっぱいです。

４年生 一つの花

　国語科「一つの花」の学習を進めています。戦争中〜戦後１０年の中で生きる家族のお話です。場面ごとに登場人物の行動や会話から，その背景にある気持ちを想像して読み深めています。まずは，自分で考えてから，グループで話し合うことで考えを広げていました。

４年生 学校のごみは…

　社会科「くらしとごみ」の学習で，「学校ではどのくらいのごみが出るのだろう。」「どのようにごみを分別しているのだろう。」と，学校に関する疑問がたくさん出てきました。そこで，毎日ごみを集めてくださっている管理用務員さんにインタビューをしました。聞いてみると，初めて知ることばかりで驚きの様子でした。

4年生 ごみゼロの取組

　１３日（月）ごみゼロの取組で４年生は運動場の南側の草を抜いてきれいにしました。はじめは生い茂っていましたが，活動を終えるとすっきり！みんなが協力して抜いたものを袋に詰めたり，持っていったり…自分から「きれいにするぞ！」という思いをもって取り組んでくれていました！Good 4 ゆう！さすが４年生の団結パワーでした！