２年生 「あったらいいな」を考えました

　２８日（水），国語科「組み立てを考えてはっぴょうしよう」では，生活の中で「こんなものがあったらいいな」と思うものについて話し合いました。「勉強していて，答えが分からない時に教えてほしい。」「給食を，ごちそうさまの時間までに食べられるように手伝ってくれたらいいな。」「朝，服を選ぶのが大変だから毎日選んでくれるものがいいな。」と，想像を膨らませながら自由に絵に表してみました。次の時間からは，さらに詳しい内容を考えて，文章にしていきます。

２年生 表をよく見て

　２８日（水），算数科「九九のきまり」では，かけ算九九の表を使って，答えが同じかけ算の式を調べました。まずは，同じ答えが２つあるものを表から探して色を塗ってみました。例えば，２が答えになる式は「２×１」「１×２」の２つです。他にもあるかな，と探してみると，思った以上にたくさんあり，驚いていました。さいごには，ノートに書きだしたたくさんの式を見比べて，自分の言葉できまりを書いていました。

本に親しむ

　28日　国語の時間に図書室で本にふれました。
　担任による大型絵本「三匹のこぶた」の読み聞かせからスタートしました。
静かに本に触れる時間を今の間に少しでも作り，穏やかな時の流れも感じてほしいです。

広がる青い空

　27日　生活科での観察時間，中庭の空を見上げました。
「めっちゃ青い」「透き通って見える」などの声が上がっていました。
心が疲れたとき，モヤモヤしたとき，空を眺めて深呼吸すると自然と気持ちが穏やかになります。自然の美しさにふれることも大切にしていきたいです。

大きくなあれ。

　27日　生活科で育てている聖護院大根の観察をしました。
「寒い中，育つのかな」「葉っぱは大きくなってるけどなぁ」と様々につぶやきながら，葉っぱを触っていました。中には手の平より大きな葉っぱもあります。

２年生 好きな本をえらんで

　２７日（火），３時間目に図書室へ行きました。数ある本の中で，みんなのおすすめを聞くと，「これがいいです。」「これも面白かったよ。」「この本，教室でも読んでほしいです。」とたくさんの子どもたちが教えてくれました。図書室で本を読んだり，教室で読み聞かせを聞いたりする中で，たくさんの本と出合ってほしいです。

2年生 ペースをつかんで

　２７日（火），体育科「ゆっくりかけあし」では，持久走大会に向けて５分間走をしました。自分のペースをつかむことを目標に，速すぎず，遅すぎず，少ししんどいぐらいのスピードで走る練習です。先週から５分間走を続ける中で，目標の周数も少しずつ増えてきているようです。目標に達するように，タイマーを見ながら一生懸命走っていました。持久走大会本番まで，あと１週間です。

Let's enjoy

　26日　アンディ先生と英語学習をしました。
　今日は「〜しよう。」というフレーズを使って，「遊び（play）」をテーマに学習しました。日本でいう「だるまさんがころんだ」を英語を使ってやってみました。
　また，「ハンカチ落とし」「色おに」などもやってみました。じゃんけんも英語でやりました。

２年生 九九のきまり

　２６日（月），算数科「九九のきまり」の学習が始まりました。今日は学習の１時間目でした。これまでに学習した九九を表にまとめたものを見て，気づいたことをグループで話し合う活動を行いました。みんなで表を見ながら発表を聞いていると，「ほんまや。」「すごい。」とびっくりしていました。学習の最後には，これから九九の表を使ってたくさんのきまりを見つけていこうというめあてを作りました。

２年生 うごくおもちゃ作り

　生活科「あそんでためしてくふうして」では，ゴムや風のはたらきを使ったうごくおもちゃ作りに取り組んでいます。２６日（月），完成に向けて最後の仕上げを行いました。子どもたちは最後まで「もっと高く飛ばすためにはどうしたらいいんだろう。」「もっと早く車を走らせたいな。」と，一生懸命考えながら，作って，試して，考えて・・・を繰り返していました。今度は，他の友だちが作ったおもちゃでも遊んでみたいと話す子どもたちでした。