1年生 ぼく・わたしのすきなもの

　１１日（木），図画工作科の時間に絵を描きました。昨日と同じように，好きな食べものや好きな動物，好きな場所などを描きましたが，Aグループとはまた違うものをそれぞれに思い浮かべたようです。
　「インコを飼っているから，インコを描いたよ。」「チョコレートのケーキが好きだなあ。」「遊園地が好きです。」と，お話しながら楽しく絵を描いていました。

1年生 ピカピカのお皿！

　１１日（木），今日の給食の献立は，たけのこごはん・きびなごのこはくあげ・野菜の味噌汁でした。
　きびなごを初めて食べるお子さんもおられたようですが，食べてみると美味しかったようで，パクパクと食べていました。
　ごちそうさまをする頃には，お皿もピカピカに！写真のように，残さずきれいに食べられるといいですね。

１年生 すきなもの なあに

　１０日（水），図工の時間にパスを使って好きなものの絵を描きました。
　みんなの好きなものを聞いてみると，お寿司や飛行機，うさぎなどいろいろなものが出てきました。
　「お寿司を見たら，お腹が減ってきたよ。」「カブトムシ，かっこいいね。」と，友だちの絵を見て話す子どもたちでした。

1年生 初めての発育測定

　１０日（水），発育測定がありました。養護の先生から身長や体重の測り方を聞いたあと，実際に測定を行いました。
　ウイルス感染防止のため，「ソーシャルディスタンス」を守り，距離を取って待つようにしていました。
　今回の記録をもとにして，今後机や椅子の高さ調節を行っていきます。２学期には身長や体重がどれだけ変化しているかが楽しみです。

１年生 給食時間

　９日は，Bグループの初めての給食の日でした。子どもたちは朝から「楽しみやな。」「まだかな。」と笑顔で話していました。
　給食時間には，ご飯が残らないようにお箸できれいにしてから食器を返しました。ピカピカになった食器を見て，「きれいになったよ。」「これで，お皿が洗いやすくなるね。」と，話す子どもたちでした。

1年生 まびきをしました

　９日（火），生活科「さかせたいな，わたしのはな」の学習でまびきをしました。まびきをする時には，「土からえいようをいっぱいもらってね。」と話す子もいました。葉の数が日に日に増えており，子どもたちは成長を楽しみにしています。

１年生 文字探検に，出発！

　８日，書写の学習で「文字探検」に出かけました。学校の校舎を回り，どんなところに文字が書かれているかを探しました。
　「天井のところに，『南校舎』と書いてありました。」「手を洗うところにも，たくさん文字があったよ。」と，気づいたことを話していました。

1年生 新アイテムを使って・・・

　８日（月），算数科の学習で新しいアイテムを使いました。「数図ブロック」です。
教科書に出てくるいろいろなものの数を，数図ブロックを使って数えてみました。
　「これを使うと，数の大きさがわかりやすいよ。」「『数図ブロック』っていうんだね。覚えておこう。」と，話していました。

１年生 声を揃えて，「いただきます！」

　８日（月），今日は初めての給食でした。４時間目の学活では，給食時間の用意の仕方や片付け，当番の仕事について学習しました。
　朝から給食を楽しみにしていた子どもたち。４時間目になる頃には「だんだんお腹がすいてきた。」「給食は，まだかな。」と，心待ちにしている様子でした。
　給食時間には，声をお揃えて「いただきます」。初めての給食に，「おいしい。」「まだまだ食べられるよ。」と，嬉しそうに話す声が聞こえてきました。
　次の登校日の給食も，楽しみですね。

1年生 「キャリア・パスポート」

　キャリア教育の一環として，今年度から「キャリア・パスポート」の取り組みが始まりました。小学校１年生から高校３年生までの１２年間を通して，「自分のこと」について知り，考える機会として，今後このキャリアパスポートを活用していきます。
　１年生も，４日（木）と５日（金）に，学活の学習で初めてキャリア・パスポートを書きました。自分の似顔絵をかいたり，すきなものやことを考えて書いたり・・・。ひらがなを書くのが難しいお子さんは，聞き取りながら一緒に書きました。
　この取り組みが，少しでもお子さんが自分のことについて考えるきっかけとなってくれればと思っています。