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最新更新日:2024/08/26 |
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【6年】You Tubeデビュー!?![]() ![]() ![]() しかしながら,コロナウィルスにより世界は一変。稲荷の町も随分と観光客が減り,活気がなくなっています。こうした状況を「まちづくり会議」では,稲荷の本質を発信する機会ととらえ,『公式YouTubeチャンネル』で伏見稲荷に関係する著名人や地域の方のメッセージ動画を配信する計画だそうです。そして,本校6年生が稲荷大社お膝元の本校代表として声をいただきました。 総合的な学習の時間「いいよね いなり」のテーマとして「アフターコロナの稲荷」を見据えながら,この企画に参加しようと考えています。 今日は,『稲荷のおすすめ』を子どもたちが考え,動画で発信する練習をしました。 来週,改善点を話し合い,さらに良いものになればいいですね。 【6年】遅くなったけど,入学おめでとう!![]() ![]() と,いうわけで1年生みんなの似顔絵を丁寧に描き上げ,ひとつのおめでとうポスターに仕上げて,プレゼントしました。 初めての6年生らしい仕事に,子どもたちも何だか嬉しそうでした。 自分たちでセリフや渡し方も考えて,気持ちのこもった贈り物になったと思います。 1年生たちも『あ〜,ぼくの顔あった〜!!』と嬉しいリアクションをしてくれました。 色々と,例年通りにいかない事もありますが,稲荷の絆が変わらずです♪ 【6年】1年生に似顔絵のプレゼント![]() どの子も,特徴をとらえたそっくりな絵で感心しました。 そこで,「コロナのせいで『迎える会』も出来ていない1年生に似顔絵書いて贈らへん?」と提案。初めは「え〜!自信ない〜」という子も多かったのですが,「あんなに自画像も上手だったから大丈夫!」とおだてたところ,あっという間にかわいい1年生全員の似顔絵を描き上げ,大きな模造紙に並べて仕上げました! 喜んでもらえるといいなあ〜 【6年】自分を描こう 完成♪![]() ![]() 自分の特徴をよく捉えた表情に,コミカルにデフォルメした身体が素敵な29作品が完成しました♪ それにしても,絵にじっくり向き合い,しっかり描き上げる子が多い!放課後に29枚を並べながら,「本当によく似てるなあ…」と,感心していました。 【6年】生き方探究パスポート〜ご協力のお願い〜
変化の激しく,予測困難な時代を迎え「キャリア教育」の重要性がますます高まっています。これを受け,令和2年度から全国全ての小・中・高等学校(私立・国立含む)で「キャリア・パスポート」の運用が開始されました。
京都版はこれを『生き方探究パスポート』と呼んで,本年度から取り組みます。小学生から高等学校を通じて,子どもが自分の「今の状況」を考え,「どんな自分になりたいか」そして,「そのためにどんな風にがんばるか」を考える機会とします。 来週,このパスポートのファイルを持ち帰りますので,ご家庭で子どもと「将来の自分」について話し合う機会にしていただき,最後の欄に一言くださいますようお願い申し上げます。 ![]() 【6年】自分を描こう![]() ![]() ![]() まずは,自分の顔の輪郭はどんな形だろう? 目は?鼻は?口は・・・? 自分の顔写真をじっくり見ながら下描きをすすめました。 顔ができたら,体は少しデフォルメをしてユニークに仕上げます。 来週は絵具やパスを使って,色を入れていきます♪ 特徴をしっかり捉えた顔たちの完成,今から楽しみですね。 【6年】やっぱり実験は楽しい♪![]() ![]() じゃがいもの葉を使って,葉のでんぷんの出来方を調べています。 ソーシャルディスタンスに気を配り,マスクやゴーグルもきちんとして。 それにしても真剣な表情! やはり,座学だけでなく,実際に経験して学ぶことは大切ですね。 【6年】ステップ2終了![]() ![]() ![]() 初めは,久しぶりの学校生活に緊張もあったかも知れませんが,徐々にスマイルが溢れてきました。休み時間は,ソーシャルディスタンスに気を配りながら,なぜかけん玉が流行してます。 さようならの後には,理科で習ったじゃがいもの葉の様子を早速自発的に見に行く子どもたち…素直で,学習に対しても真っすぐな気持ちが伝わります。 コロナウィルス同様に,熱中症も心配です。 特に今年は休校が長く,体が熱さに馴染まないままに6月を迎えています。水筒や汗拭きタオルを忘れずに持って来るようにしょう。 【6年】ウォーミングアップ週間開始![]() ![]() クラスの半分ずつですが,ようやくみんなと授業がスタートしました♪ 国語は『ごちゃまぜ俳句』でワイワイ楽しみながらウォーミングアップ後,『帰り道』で登場人物の人物像を考えたり,感想を書いたりしました。 その後の算数では,『対称な図形』の線対称について学習をしました。 コロナウィルスの感染予防のための様々なルールを学校で話していますが,その中には遊びでも学習でも,『みんなで同じ物をさわらない』というのがあります。 ですので,今は遊具やボールなどを使って遊べません…。 「じゃあ,何して遊んだらええんやろ…」 「そうや!!」 と言って,子どもたちが持ってきたのはけん玉♪ なるほど,受け渡しすることなく使えば感染リスクも少ないですね。 遊び終わった後は,一つずつ先生たちで消毒しておきますね。 学校という集団行動の場で三密を避けるというのは厳密には本当に厳しいものがあります。そして「あれダメ」「これもダメ」では,気持ちもしんどくなる一方です。学習や遊びなど子どもたちと一緒に考えながら,すすめていきたいと思います。 【6年】明日から分散登校ですね♪![]() ![]() ![]() お互いの距離感をしっかり保ち,教室に入らずに明日からの学校生活にむけてのお話を聞きました。 時間通りにビシッと全員揃って,課題も全員がバシッと揃う。 当たり前のことですが,素晴らしいですね〜さすが最高学年! 明日からは,クラス半分ずつのチームに分かれて分散登校ですね。 今日も自主勉強の紹介です。 社会の政治のまとめに,歴史上の人物のまとめに,希少生物のまとめ・・・ どれもいいですね♪ 明日,休みの南チームは宿題が終わったら自主勉強にもトライしてみましょう。 |
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