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最新更新日：2024/09/24 |
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リズムアンサンブルをつくりましょう   打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして，リズムアンサンブルをつくります。 基本3人が１組になって，各自大太鼓や小太鼓，タンバリンやシンバル，ウッドブロックなどの楽器から一つを選び，リズムアンサンブルをつくりました。 前半は，各グループで練習時間です。 そして，後半は，各グループ発表です。 感想です。 ・太鼓の音から南の島をイメージしました。 ・最後の終わり方がかっこよかったです。 ・構成がよく，それぞれの楽器のコンビネーションが素敵でした。 ・迫力満点の演奏でした。 ・リズムの組み合わせやバランスもよかったので，自信をもって演奏した方がよいと思います。 ・最後の終わり方をもう少しはっきりさせた方がよいと思います。 ・コンビネーションがよく，音が重なり合っていました。 ・森の中をイメージしました。 子ども一人一人がめあてや役割を明確にもって，とても充実した学び合いがありました。 一人一人が「今，何をどうしたらよいのか」についてよく考えて行動する，学校教育目標の「考動する子」の姿が見られました。 山の家野外活動での学びが生きています。 頼もしいです。 ドッジボール  山の家野外活動で学生ボランティアとしてお世話になった二人とともに遊びました。 とっても楽しかったです。 Ｎｅｗ ＡＬＴ
今日は，新しいＡＬＴのラウ・カ・ヤン先生と英語活動の授業をしました。
カヤン先生のコップを使ったパフォーマンスに子どもたちは感激していました。 子どもたちは，これからカヤン先生とたくさん英語活動の授業で学習していくことを楽しみにしています。   玄関は，学校の顔！？  床は，ほうきで掃いたり雑巾で拭いたりしてきれいにしています。 玄関マットは，友達と協力して屋外に運び出し，鉄棒にかけて土埃などを手ではたいて落としています。 おかげで玄関はいつもきれいになっています。 ご苦労様。 いつもありがとう。 三角形の内角の和は？
5年生の算数です。
同じ形・大きさの三角形を何枚か使って，テープのように並べます。 その活動から「三角形の３つの角の大きさについて調べてみましょう」というめあてを立てました。 三角形の3つの角それぞれを○△□のしるしを描いて，気付いたことを出し合いました。 同じ形・大きさの三角形を何枚かテープのように並べると，上辺と下辺が平行になっていること，○＋△＋□＝180度であることについて気付きました。 一つの三角形の3角をそれぞれ残して切って，3角の頂点を合わせると，合計180度になることにも気付きました。 すなわち，三角形の内角の和は180度ということを学んでいったのです。 三角形の具体物を使ったりデジタル教科書の動画を見たりしてわかりやすく学んでいます。    調理実習（ごはん・みそ汁）
今日は家庭科の授業で調理実習をしました。今回の調理実習では，ご飯とみそ汁を調理しました。子どもたちはとても意欲的に活動をしていました。山の家の野外炊事に向けて準備は上々です。
   社会の授業風景   ハッピーフラワー活動 『種取り』   それまでに教室で乾燥させていた，ムラサキハナナ，ナデシコ，アリッサム，キンセンカを，目の細かい網を利用して種だけを取るという難しい作業をしました。また，種に紛れた，花や葉などを，種の重さを利用して，優しく息を吹きかけることによって，最後の分別をしました。子どもたちがとても意欲的に活動していました。活動が終わった後に，地べたに落ちている種取りの時に出たごみを自主的に，すかさずほうきを用意して掃除をしている姿はとても素敵でした。 いつでもあの海は   めあては，「歌声が重なり合うひびきを感じながら合唱しましょう」です。 「いつでもあの海は」を，全員で同じ旋律を歌う部分，２つの旋律が異なるリズムで重なる部分，２つの旋律が同じリズムで重なる部分を意識して，それぞれどのような歌い方がふさわしいかを考えて工夫していく学習です。 今日は，全員の声の響きが一つになるように，気持ちを合わせて歌っていました。 とっても素敵な歌声です。 ５年 How many?  ALTのHow are you?に対して，子どもたちはI’m sleepy.やI’m happy.など受け答えから始まります。 数字の１から１０までの英語の発音の後，１１から２０の数の英語の発音をALTの英語のシャワーを聞きながら，子どもたちは，一緒に発音しました。 子どもたちは，意欲的に外国語活動を楽しんで学んでいます。 |
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