言葉でリズムアンサンブル

４年生の音楽では，４文字の言葉を使ってリズムアンサンブルを楽しみました。

４文字の言葉を決める時から大盛り上がり！

「からあげ」「なかよし」「オレンジ」
「はなたば」「おりがみ」「こぎつね」「かんぱち」

個性豊かな４文字をつかって，リズムを重ねて盛り上がりをつくったり，声色を変えたり，強弱をつけたり，どの班もとても工夫してリズムアンサンブルをつくっていました。

ぜひおうちでどの言葉で作ったのか聞いてみてあげてくださいね。

２５ｍを泳ぎました！

３回目の水泳は朝から雨の心配をしていましたが，
お天気がもって入ることができました。
この前までは，プールの横を泳いでいましたが，
今日は縦２５ｍを泳ぎました。
何度か足をつきながらでも２５ｍの距離に慣れていけたら…と思っています。
最後は自分で投げた碁石を自分で取りに行く
セルフ碁石拾いをしました。

資源ごみはどのように処理されているのだろうか？

月曜日の社会科の学習では，資源ごみがどのように処理されているのかについて予想し，考えました。「もやすごみと同じでごみピットのようなところにためられるのじゃないか。」「ペットボトルは，細かく切られているのではないか。」など様々な予想が出てきました。予想したことを相手に分かりやすく伝えて話す力もついてきています。

ごみ処理の有効利用！

金曜日の社会の時間には，ごみ処理の有効利用の仕方を２枚の写真から班で予想し，考えました。
調べたことをもとに，「これはごみを燃やした時の蒸気じゃない？」
「蒸気から何かをうみだしてるのかな・・・」などさまざまな予想が出ました。
自分の経験からさまざまな予想ができている子どもたちの発想にいつも驚かされます。

とじこめた空気と水

4年生の理科ではとじこめた空気と水の学習をしています。

今日は学習したことを生かして，空気でっぽうと水でっぽうを作りました。

運動場にあちこち「ポン」「ポン」といい音が響きました。

ぬれないようにと言っていたのですが，気が付けばみんなびしょびしょ。

目輝かせてとても楽しそうに活動した子どもたちです。

水泳学習が始まりました！

水泳学習が始まりました。
今日は水慣れとプールの横を泳ぎました。
久しぶりの水泳学習に子どもたちは大喜びでしたが，
マスクをとってからは
しゃべらない・隣の人との間を十分あけることを守っていました。
来週の水泳学習も楽しみです！

いいよね いなり 〜稲荷のステキ〜

先週の木曜日は「いいよねいなり」の学習で，
稲荷山をめぐりました。
いなりのステキを体感した子どもたちは，
「いなりに生まれてきてよかった」
と歩きながら言っていました。
これから，いなりのいいところ満載の新聞づくりをしていきます。
どんな新聞が出来上がるのか楽しみです。

ごみはどこへいく・・・？

社会の学習は「くらしとごみ」の学習に入っています。
今日はごみがどこでどのように処理されているのか
予想したことを１０コマまんがで書きました。

燃やして灰にする？
灰にしたもので道路を作る？
燃やすことのできないごみが入っている時はどうするの…？

交流しながら，また新たななぞもでてきました。
明日は，調べの時間です。

ダンボールボックスが仕上がってきました！

図工はおもしろダンボールボックスを作っています。
今週で完成の予定です。
仕上がっている子どもたちの作品はどれも発想力豊かな作品ばかりです。
作っている時は友だちからアドバイスをもらったり，
お互いの作品をほめあったりしています。

いいよねいなり〜番外編〜

番外編です。


散策中に鳥居や狐以外にも，
猫や鯉，花や虫を見つけて
「先生撮ってん！見て！」と
教えてくれる児童がたくさんいました。
ぼーっと歩いていると気づかないので
すごいなと思いました！

また学校の外で散策する機会があります。
もっと，もっと，観察名人になってください。