体育科学習発表会の練習

　体育の時間は，体育科学習発表会の練習を進めています。
　
　様々な曲調に合わせて，体を動かす楽しさを子どもたちは感じているようです。

　連日体育が続きますが，子どもたちが元気です！
　
　（体育の服装や水筒の準備等，ありがとうございます。）

祇園祭のハテナ？

　社会科の学習は祇園祭の学習を進めています。
　祇園祭について知りたい事，疑問に思っている事を交流すると
　黒板いっぱいに祇園祭についてのハテナが出てきました。
　「祇園祭とはどのような祭りなのか。」　
　「なぜ，祇園祭というのか。」
　「鉾とはなにか。」
　などの疑問を自分達で調べ，祇園祭が700年もの間続けられてきた祭りだということが　分かりました。
　
　そこから，「どのようにして約700年もの間，祇園祭は語り継ぎ，続けられてきたのだ
　ろうか」という学習問題を子どもたちが作りました。

　次の授業からこの学習問題をグループで調べていきます。
　

掃除時間の様子から

ある日の掃除時間が終わった後，ぞうきんが
ピシッと並べられていました。
誰が並べてくれたのかは分かりませんが，
誰かが気づいて直すとみんなが気持ちよく過ごせます。
ありがとう！

体育科学習発表会に向けて〜練習風景〜

体育科学習発表会に向けて練習を進めています。
今日は中学年での初めての練習。
学年での練習の成果がみられました。
写真は練習後，4年生がまとめを伝えている姿です。

お話の絵〜お互いに見合って〜

図工の学習では，「野うさぎレストランへようこそ」という本で
絵を描いてきました。写真は完成した絵をお互いに見せ合っているところです。
アドバイスをしながら，自分の絵を遠くから見ながら描いています。