せんたく板をつかってせんたくをしたよ

せんたく板でこんなによごれがとれるとは思いませんでした。つかれたり力が出なかったりしてむずかしかったけど，あとからできるようになりました。昔の人は，こんなにくろうしてみんなの服などをあらっていたんだとわかりました。よごれといっしょにスッキリしました。今はせんたっきがあるけど，昔はなかったので，がんばっていたと思います。

昔の人は，体力がもったなあと思い，私たちにはわからないしんどさがあったんだろうなあとわかりました。川まで水を取りに行かなくてはならなかったのではないかと思いました。

昔の人はすごくつかれることをしているしすごいなあと思いました。あとタイムスリップしたみたいでおもしろかったです。もし昔の人が今いたら「とても進化したなあ」と思わはるだろうなあと思いました。

昔はせんたくするのにくろうしていたんだなと思いました。未来になるともっとせんたくが楽になることが楽しみです。また，せんたく板以外にも昔の物を体験してみたいです。他のせんたっきでもやってみたいと思いました。昔の人はじょうぶで力もちだと思いました。

わたしは，せんたく板たいけんをして，最初はすごく楽しかったけれど後らへんになってくるとすごくつかれて「こんなに昔の人はたいへんなんだ。」と思いました。冬は寒い中やって昔の人はすごいなあと思います。しかも，水も冷たいのにすごいです。こんなにきれいになるとは思ってもいなかったのでびっくりしました。今は，せんたくきがあるけれど昔はなかったから何時間もやらないといけないけど，せんたくきは，ボタンをおすだけで，30分〜45分まつだけでできるから，今はしあわせだなあと思いました。

昔を伝えるもの

3年社会科「昔を伝えるもの」の学習です。
洗濯板を使って洗濯を体験しました。
「わあっ，気持ちいい。」「すっごく汚れが落ちる。」「楽しい。」
「でも，疲れる。」「いくつも洗濯するのは大変。」「冬は，水が…」

インタビュー依頼書

3年生は，国語の学習「つたえよう，楽しい学校生活」で，インタビューをして調べたことを1年生へ発表する活動に取り組んでいます。
そこで，写真のような「インタビューいらい書」をインタビューする人に手渡してお願いしています。
写真の依頼書は，校長先生へのインタビュー依頼書です。
「稲荷山めぐりがいつから始まったのか」「稲荷山めぐりは，どうして縦割りグループでやろうと思ったか」「理科はいつから始まったか」「理科はどうして理科という名前が付いたのか」など，なかなか手ごわい内容のインタビューもあるようです。

3年 巻き尺を使って測ってみよう！

算数の学習で「時間と長さ」の学習をしています。

今日は，NEW ITEM！『巻き尺』を使って
いろいろなものを計測しました。

巻き尺のいいところは，
１．長いものを測れるところ
２．丸いものも測れるところ

この２点に注目して活動しました。

「予想と２cm しか違わなかった！！！」
「５０cm も違ったーーー。」

長さの感覚・・・つけていきましょう！