買い物調べ

3年社会「お店のはたらき」の学習です。
各家庭の1週間の買い物調べの結果を集約しグラフに表します。
赤シールは食料品，緑シールが日用品，青シールが衣料品，黄シールはその他です。
お店は，スーパーマーケット，百貨店（デパート），専門店（小売店），コンビニエンスストア，ショッピングモール，その他に分類します。

「グラフって何？」「2年の算数の時少し習った」

「専門店（小売店）とは？」「肉屋さんや八百屋さん，魚屋さん，文房具屋さんなど，品物を専門に売っているお店」

子どもたちの問い（？）が飛び交い，その場で解決したり，後で解決したりと「子どもの問い」にあふれた意欲満々の学びです。

「食料品の赤シールがいっぱいだけど，衣料品の青シールがない。」
「食料は毎日必要だけど，洋服は必要な時だからね。」

「コンビニでも小売店でも，それにスーパーマーケットでも食料品を買っているけど，どうしてスーパーマーケットで食料品を買う人が多いのかな。」
「きっと品揃えがいいからだと思うよ。」
「スーパーは安いし，タイムセールもあるよ。」

子どもたちは，スーパーマーケットの利用者の多さから，販売者側の工夫について目を向けるようになってきました。

次時は，各班のグラフをクラス全体にまとめ，学習問題作りに向かいます。
子ども自身の問いに裏付けられた単元を貫く学習問題作りです。
子どもたちは興味津々，大変意欲的です。

すごろく

先生お手製のすごろくを班のみんなとしました。
「この夏の思い出は？」
「夏の食べ物と言えば？」
「好きな色は？」
「とびっきりの笑顔を見せて！」
……

二学期初日を楽しく和やかにスタートすることができました。

ダイナミックひまわりを描いています

　夏といえばひまわり。ということで３年生は図画工作の時間にひまわりを描いています。ただのひまわりではなく，「ダイナミックひまわり」です。夏の暑い日に咲く大きな迫力のあるひまわりを想像しながら描いています。昨日は墨汁でひまわりを描き，今日から絵の具で色付けをしています。画面からはみ出すほどの大きなひまわりが完成する日が楽しみです。

カラフルフレンド

　１・２時間目の図画工作科で「カラフルフレンド」を作りました。ビニルぶくろの中に花紙を入れて，自分だけのフレンド（＝友だち）を作りました。ビニルぶくろをしばったり，輪ゴムでとめたりと工夫ある作品ができました。２時間目には，マレーシアからの友だちとも交流しながら作品を作りました。

楽しく学んでます

５時間目の音楽の学習で，「茶つみ」を歌いました。休符のリズムが難しい詩ですが，「ウン」や「ウンウン」と言いながら，リズムをとっていました。隣の人と手をたたき合いながら，楽しく手遊びをしながら歌うこともできました。来週からいよいよリコーダーに入ります。リコーダーの曲の鑑賞もしました。

植物のからだのつくり

３年生の理科では，植物のからだのつくりについて学習しています。植物は，葉・茎・根の３つの部分からできていることを実際に見てたしかめました。たくましく育っている根を見て，みんな驚いた様子でした。

大文字山登山に挑戦！

　３年生は春の社会見学で大文字山登山に挑戦しました。登っている途中に，どこからともなく「がんばれー！」「もうちょっと！」と励ます声が聞こえたり，運動会の応援合戦を山道でしていました。到着点に着くと，大文字山から京都市の様子がよく見渡すことができました。午後からはあいにくのお天気となりましたが，山道を降りる時に「ここすべりやすいで。」「気つけや。」という声が聞こえてきました。力を合わせて１つのことを成し遂げることを学んだ子どもたちでした。

町たんけん〜北東の方向へ〜

１・２時間目に最後の町たんけんへ行きました。今日は学校から北東の方向にある開土公園へ向かいました。北東の方向には，家が多く，そして坂も多いということが分かりました。西から東にかけて土地が高くなっているということに気づいた子どももいました。

町たんけん〜南の方向へ〜

　１，２時間目に社会科の学習で町たんけんへ出かけました。今日は学校から南の方向を探検しました。南の方向には，稲荷神社や三角公園がありました。あいにくの雨でしたが，稲荷神社は観光客が多くにぎわっていました。いよいよ明日が最後の町たんけんとなります。

町たんけん〜西の方向へ〜

　１，２時間目の社会の時間に町たんけんをしました。今日は学校から見て西の方向へ向かって探検をしました。西の方向には疏水があり，京阪伏見稲荷駅がありました。南西の方向へ向かうとＪＲの稲荷駅があり，観光客でにぎわう様子でした。
　また３，４時間目には，総合的な学習の時間「いいよね　いなり」の中で稲荷地域に昔からあるぬりこべ地蔵についてのお話を聞かせてもらいました。さまざまな話を聞くことができ，子どもたちは稲荷の地域について深く知ることができたようです。