最新更新日:2024/06/11 | |
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2年 三学期もがんばろうね会
二学期最終日の4時間目は、子どもたちが企画した「三学期もがんばろうね会」をしました。
外ではドッジボール、教室ではフルーツバスケットに変身クイズ、そしてドリブルをしました。春にドッジボールをした時は、逃げまどう人が多かったのですが、今日のドッジボールは果敢にボールを取りに行く人が増えていて、成長を感じました。 変身クイズでは、友達のピンを借りて髪につけたり、靴下を片方脱いだり、上靴を左右反対に履いたりと、色々な工夫をしていて盛り上がりました。 給食の時間には、なんと教室にサンタさん?がやってきました!去年も遊びに来てくれたそうで、プレゼントを子どもたちにせがまれたサンタさんは、「プレゼントは冬休みの宿題だよ〜」と笑顔で去っていきました。 明日から冬休みに入ります。安全や健康に気を付けて、楽しい冬休みをお過ごしください。 2年 音楽科お互いの音を聴き合いながら、拍の流れにのって演奏しました。それぞれのグループの楽器の演奏する順番が違うので、同じ曲で演奏しても雰囲気が違って面白かったです。 2年 図工科 紙版画
図工科では、紙版画の準備を始めました。
去年は、スタンプを経験した子どもたちですが、今年は紙版画です。 紙版画は、それぞれの体の部位を作って、貼り合わせて行かないといけません。 顔一つとっても、目や目の玉、まゆげ、鼻、唇などを輪郭の上から貼り付けていかなければなりません。子どもたちは、なかなかその感覚が分からなかったようで、輪郭にいつものように目を描いてしまったり、鼻を描いてしまったりする人もいて、ちょっとした混乱が起きましたが、 「とりあえず、やってみよう!ためしてみよう!」 を合言葉に、進めて行くことにしました。 年をまたいでの活動になりますが、混乱していた子どもたちも、少しずつ作り方が分かったようでした。 今日は顔をメインに作ったので、1月は体に取り組みます。 2年 町たんけん 発表会「発表めっちゃ緊張する!」と言いながら登校したみんな。本番は緊張しながらも、自分たちでタブレットを操作しながら発表することができました。 途中にはクイズも出題したのですが、1年生が盛り上がってくれたので、みんな嬉しそうでした。 来年は1年生の番です。今日の発表を聞いてくれて、来年が楽しみだなあと思ってくれたら嬉しいです。 2年 アニラブクラス
今日は、出前授業〜アニラブクラス〜がありました。かわいいワンちゃんたちが、みんなを出迎えてくれました。
ワンちゃんとのふれあいだけでなく、犬を飼うときに大事なことや、犬が嫌だと感じることや人間と同じように犬にも気持ちがあって、どんな気持ちなのかを写真を見てみんなで考えたりしました。 ワンちゃんの心音と子どもたちの心音、先生の心音を聞き比べて、「速さが違う」と気づいた人もたくさんいました。心音の速さの秘密も教えてもらいました。 ふれあいでは、5匹のワンちゃんが参加してくれ、それぞれグループに分かれてふれあいました。「あと2時間くらい触っていたい!」と別れを名残惜しそうにしていたみんなでした。 また、お家でもたくさん話を聞いていただければと思います。 2年 国語科 お話の作しゃになろう
今日は、明日からの物語づくりの練習として、グループで物語のあらすじを作りました。「はじめ」の挿絵は同じ、中の挿絵は3つから選びます。終わりは、自分たちで考えます。登場人物の名前やどんな人物か、どのような物語の始まりにするのか、どんな出来事が起こるのか、そしてどのようにお話が終わるのかなど、グループで話し合いながら簡単な物語を作りました。
明日からの自分だけの物語づくりに、生かしてほしいです。 2年 算数科
今日の算数は、もようづくりをしました。長方形、正方形、直角三角形の形をしたカードを並べて、色々なもようをつくります。
「こんがらがってきた〜」「めっちゃ楽しい〜」と、子どもたちは楽しみながら模様づくりに挑戦していました。 2年 秋のミニコンサート鑑賞
今日の中間休みに、5年生が「秋のミニコンサート」を体育館で開いてくれました。
「お陽さまになって」の合唱、「キリマンジャロ」の合奏をしてくれました。 合唱は、すごくきれいなのびのびとした声で、二部で歌ってくれました。合奏はたくさんの楽器を使って、勇ましく演奏してくれました。キリマンジャロは、みんなからのアンコールもあり、2回演奏してくれました。 教室に帰ってきてからは、5年生のコンサートの話題でもちきりで、「今まで聴いた音楽で一番心に残った!」「お陽さまになってを歌いたい!」「めっちゃ上手やった〜」と、みんな5年生の演奏に浸っていました。 5年生のみなさん、とても素敵な時間をありがとうございました! 2年 ノート検定
今日の2時間目に、ノート検定がありました。教科は算数です。
日付が書いてあるか、マスの中に丁寧に字が書いてあるか、定規をきちんと使っているか、赤鉛筆を使って書いてあるかなど、色々な基準がクリアできているかを見ていただきました。 「緊張する〜」と言っていた子どもたちですが、合格シールをもらってニコニコ。検定を意識して丁寧にノートを書いたり、丁寧にかけているところを見てもらったりするのではなく、普段からいつでも丁寧にノートを書くようにできるといいですね。 |
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