どうぶつ園のじゅうい

めあて「そのしごとをしたわけやしごとをするときのくふうを見つけよう」
本文からその仕事をしたわけについて「なぜかというと，〜からです。」と理由を述べて発表し合いました。
さらに，仕事をするときの工夫について見つけたことを交流しました。

えんぴつは なんさい

2年道徳の時間の授業研究です。
主題名　ものを大切に　A　「節度・節制」
教材名　「えんぴつは　なんさい」
ねらい　たかしの気持ちを考えることを通して，物を大切にしようとする心情を育てる。
評　価　たかしの気持ちを考えることを通して，日頃の生活を振り返り，物を大切にしようとする心情を高めることができたか。

学級の落とし物箱を提示して，「いっぱいある」「だれのかわからない」「落し物がかわいそう」などの感想で始まり，教材「えんぴつはなんさい」を読んでたかしの気持ちを考えながら話し合い，最後に，落し物になったつもりで「もっと大切にして！」「大切にしてくれないからいやだ！」「もう落とさないで！」など，意欲的に発表していました。
授業後，心当たりのある子どもたちが落とし物箱の近くに集まり，自分のものを戻していました。

事後研究会では，4つの視点「道徳的価値の理解を深めさせるために」「物事を多面的・多角的にとらえさせるために」「自己を見つめさせるために」「自己の生き方について考えを深めさせるために」で，意見交流し，特別訪問指導員の方から指導・助言をいただきました。

研究主題
人と人とのかかわりの中で　心を豊かにする子どもの育成
　　　　〜心に響く「道徳の時間」を通して〜

さらなる高みを目指して研鑽に励みます。