仲よし たくさん咲いたよ

　１年生ががんばってお世話をしているアサガオ。
　ぐんぐんつるを伸ばしながら，大きくて立派な花をたくさん咲かせています。

　見に行く度，「いっぱい咲いてるよ！」と大喜び。

　このきれいな花を摘んでおいて，色水遊びに使います。

　さて，どんな色になるかな？楽しみです。

仲よし なみ縫いにチャレンジ！

　５年生は裁縫の学習をがんばっています。

　針に糸を通したり，布の思ったところに針を刺したりできるようになってきたので，いよいよなみ縫いにチャレンジです。

　初めは大きな縫い目から始めて，少しずつ縫い目を小さくしていきます。
　コツがわかってくると，「大丈夫！もうできる！」と自信も出てきました。

　始めた頃は「怖いから無理」と言っていたのが嘘のよう。
　子どもの上達ぶりには本当に感心します。

仲よし ぼくらはみんな生きている

　先日は「ともだちの日」で，大切な体について学習しました。

　紙でできた人形と，生きている自分の体とは何が違うの？というところから，心臓や脳など，生きている体には，大切な部分がたくさんあることを確かめていきました。

　「大事なところがたくさんある体だから，叩いたらダメやな。」
　「脳は大事だから，こけたら危ないから，廊下は走ったらアカンな。」などと，学習したことから，感じたことを交流しました。

　自分の体も，友だちの体も，みんな生きている大切な命。
　お互いに大事にしようね，ということを確かめ合えた時間でした。

仲よし Let's enjoy English!

　今週は，英語担当の教員が仲よし教室に来てくれて，一緒に英語を楽しみました。

　普段から，校内で会うと，How are you?　I'm fine.　とあいさつを交わすのですが，
　今回は，I'm fine.　以外にも，いろいろな表現を教えてもらって，実際にやり取りを楽しみました。

　その他，色や野菜の名前，天気など，身近な表現をいろいろと楽しみながら練習しました。

　この翌日。いつものようにHow are you?　とたずねられると，早速教えてもらった表現を使って返していました。すばらしい！

仲よし 生け花にチャレンジ２ その２

　今回も，水を張った器に自分で花を浮かべていきながら，見事作品が完成。

　美しく展示するために，周りにきれいな葉を配置して，展示しました。

　がんばったところや良かったところを交流していると，校務支援員も様子をのぞきに来てくれました。

　蒸し暑い日でしたが，とっても涼し気な素敵な作品になりました。

仲よし 生け花にチャレンジ２ その１

　七夕を前に，生け花にチャレンジの２回目を行いました。今回も，にじいろ教室担当教員をゲストティーチャーに迎えて，素敵な作品にチャレンジです。

　２回目ということで，２人ともどんな活動なのか見通しがあるので，花選びにも積極的です。アドバイスを受けながら，自分の思いや好みで選んでいきます。

仲よし じっくり読書

　図書館での読書の時間。
　今日は，図書館司書の先生がいる日で，読みたい本について質問したり，「こんな本もあるよ」と紹介してもらったりして，いつも以上に，本に親しむことができました。

　静かに座って，じっくり本の世界に浸る・・・有意義な午後の時間でした。

仲よし なかよし天の川

　もうすぐ七夕です。
　
　今，仲よし教室前のろう下には，先日，図画工作で作った飾りと，自分の願い事を書いた短冊を，廊下の天井の「天の川」につるして飾っています。

　ろう下を吹き抜ける風にサラサラと揺られて，がんばって作った飾りが，とても涼し気でかわいらしいです。

　下を通る人たちからも，「素敵だねぇ！」と感想を言ってもらったり，「この願い事，誰の？」などと質問を受けたりしています。

　それぞれの願いが叶いますように・・・。

仲よし ７月のカレンダー

　あっという間に７月に入りました。
　先日，毎月恒例のカレンダー作りを行いました。

　数字カードを見ながら，一生懸命ていねいに日付の数字を書く１年生。
　４月から見ると，ものすごい成長です。

　一文字一文字，ていねいに数字を書いて，線にピッタリと合わせて貼り付ける５年生。
　自分で，きれいに仕上げる！というしっかりしためあてを決めて，がんばる姿が素晴らしいです。

　それぞれの役割をしっかり果たして，２人の素敵なカレンダーができました。

仲よし 学ボラさんと

　いろいろな学年・学級で力を貸してもらっている学生ボランティアさん。
　今日は，いろいろなタイミングが重なって，２人も仲よし教室に入ってもらえる時間がありました。

　少人数でも元気いっぱいな２人ですが，いつもとは違う人にがんばりを見てもらえたり，応援してもらえたりすると，いつも以上にやる気もアップ！

　お昼のチャレンジタイムでは，個人の学習をがんばるところをしっかり見てもらい，国語の発表では，発表に対しての感想も言ってもらって，また次の学習につながりそうです。