６年も Zoomミーティング

　６年生も，Zoomにチャレンジしました。
　ミーティングへの参加のしかたから，名前の入力，ミュートの扱い，ギャラリービュー・スピーカービューの切り替え，反応まで。
　さすがに６年生だけあって，自由自在に使いこなせていましたよ。

６年 考える社会科

　きょうの課題は，「江戸幕府は，どのようにして力を強め，政治を安定させようとしたか？」です。教科書・資料集を参考にして，じっくり自分の意見をまとめました。考えたこと・感じたことを，しっかり整理して書けている人が多いことに感心しました。

６年 １２年後のわたし

　６年生が，図画工作の授業で “将来の自分像”を作ることにチャレンジしました。
　芯材に紙粘土をつけて，色を塗る表情は真剣そのもの。その目には，自分の未来への思いがこもっているようにも感じました。

６年 朝食から健康な１日を

　６年生は，家庭科の授業で朝食のおかず作りに取り組みました。
　メニューは“いろどりいため”。玉ねぎ・ピーマン・にんじんを，細切りのハムといっしょに炒めます。最後は，塩コショーで味付けして出来上がり。バターのいい匂いがして，食欲をそそります。
　それでは，早速「いただきま〜す！」

６年 ハードル走

　目の前のハードルを跳びながら，できるだけ速く前へ前へ！走るように跳ぶためには，両脚の幅とリズムが重要です。
　練習の成果は，来週の体育参観で披露します。お家の方に，カッコいいところを見てもらいましょう。