【５年生】フードドライブご協力ありがとうございました。

　５年生の総合的な学習「Change the Earth　〜未来のわたしたちのために〜」の学習で，フードドライブを実施しました。みなさまにご協力をいただきまして，たくさんの食べ物を集めることができました。いただいた食べ物はフードバンク団体を通して，緊急支援物資等に活用させていただきます。ありがとうございました。

【５年生】待鳳食品ロス・ゼロプロジェクト〜食品ロス削減レシピチーム〜

　食品ロス削減レシピチームは，調理の際に捨てられてしまう部分を，工夫しておいしいメニューに活用することができないか，オリジナルのレシピを考えています。実際に自分たちで試作して，いろいろな人に発信できないか，チームの仲間と熱心に話し合いを重ねています。

【５年生】待鳳食品ロス・ゼロプロジェクト〜実地キャンペーンチーム〜

　実地キャンペーンチームは，食品ロス削減を目指して，スーパーマーケットに行ってどんな活動をすべきか提案内容を考えてきました。今日は，実際にお店に行き，店長さんに提案内容をプレゼンしました。緊張しながらも，自分たちがこれまでに考えてきたことを発表することができ，店長さんからもアドバイスをもらうことができました。来週に予定している実地キャンペーンに向けて，これから考えを練り上げていきます。

【５年生】フードドライブの取組

　明日から，子どもたちが考えた「フードドライブ」の取組を始めます。
その準備を着々と進めています。

ご家庭で余っている食品を，ぜひご寄付いただきたいと思います。
よろしくお願いします。
　

待鳳食品ロス・ゼロプロジェクト 〜フードドライブ宣伝活動〜

　総合的な学習の時間「Change the Earth 〜未来のわたしたちのために〜」の学習で，食品ロスを減らすための取り組みの１つである，フードドライブのプロジェクトチームが大宮商店街で宣伝活動を行いました。明日から始まるフードドライブで，たくさんの食品が集まるように１枚１枚，丁寧に説明しながらチラシを配っていました。
　「家庭では食べきれないな…」という食品がご家庭にありましたら，一つでも結構ですので，待鳳フードドライブにご協力をいただければ幸いです。

【５年生】おいしい 楽しい調理の力

　今日は，５年２組が調理実習を行いました。今日も感染症対策として，クラスを２グループに分けて，１グループずつ行いました。

グループで協力しながら作り上げることができました。

5年 “He can run fast. She can do kendama.”

Unit 5の単元終末コミュニケーションとして先生方にインタビューをした結果をグループごとに発表しました。

前回の発表よりは緊張している様子もなく，“He”と“She”，“can”と“can't”の違いに気を付けながら先生方の情報を共有していました。

子どもたちは先生の意外なことを知ることができ，楽しんでいました。

【５年生】家庭科の学習

　「おいしい　楽しい調理の力」

１学期にできなかったこの単元の学習を，本日感染症対策を十分に行った上，行いました。切り方やゆで方等，調理の手順を確認しながら行いました。

【５年生】スポーツフェスティバルの練習

　運動場に出て，場所の確認をしながら踊りました。間隔をあけ，位置を確認することができました。

5年 外国語 “He can run fast. She can do kendama.”

Unit 5の単元終末のコミュニケーション活動として，先生方にインタビューをしました。

子どもたちは，英語でのインタビューが初めてで少し不安もあったようですが，積極的に質問しに行くことができていました。

どのような発表をするのか楽しみです。