５年 言葉の意味が分かること

　国語の授業で，５年生が黙々と作業しているのでのぞいてみると…。
　臨時休校の期間に取り組んだ宿題をもとに，「言葉の意味が分かること」という文章で，筆者が述べていることをまとめていました。その上で，自分自身の考えを書いていきます。
　各国の言葉の意味が１対１ではなく，面で重なり合っているという内容なのですが，実体験としてそれが感じられるかどうかが，“納得できる・できない”の分かれ道になる気がします。

家庭学習をもとに

　５年生の国語の授業におじゃましました。みんなの机を見ると，教科書のそばに休校期間中に取り組んだ課題が置いてあります。家庭学習を予習として，それを確認し，発展させる形で授業が組み立てられていました。
　各自のがんばりを有効に活かす工夫がされていると感じました。

５年 発芽の条件

　５年生の理科では，「植物の発芽と成長」について学習しています。
　今 取り組んでいるのは，「発芽には何が必要か？」を実験で確かめること。“水・空気・温度”と一つだけ条件を変えてくらべるところがポイントです。みんなから，いろいろなアイデアがどんどん出されるいい授業でした。