ホームページを使って

　３年生が理科で太陽の動き方を学習していますが，１日の太陽の動きは自分たちで観察しました。今日は９月３日と１０月１９日の午前７時に撮影したヒマラヤ杉の影（ホームページに掲載）の画像から，日が経つと太陽の位置がどう変わるのか考えています。

参観日

今日は，昨日まで調べてきた目の不自由な人のことをもとにして，ノーマライゼーションについて学習しました。

三角形

　円の中に描いた三角形が二等辺三角形や正三角形であることを，辺の長さに着目し，長さの等しい辺が半径になっていることを確かめています。

影はどう動くのかな ２

　午前中にできた影が，太陽が動くことによって動いています。朝には見えなかった影も見えてきました。これで太陽の動きがよくわかることでしょう。また，影の長さが違っていることを発見した子もいます。

アイマスク体験 ３年

　３年生では総合的な学習の時間に，目の不自由な人の立場について考える学習を進めています。今日は，３年１組が学校の周りをアイマスクをつけて歩く体験をしました。学校の中と違って，段差もあるし自転車や車も通るので，安全に歩けるようにとても緊張しました。

影はどう動くのかな

　時間を置いて棒の影の位置を調べ，棒の影の位置の変化を太陽の動きと関係付けて考えます。これで太陽の動きが予想できますね。

三角形

　三角形を作って分類する活動を通して，二等辺三角形・正三角形について知り,調べていきます。まずはじめに辺の長さに着目して三角形を分類します。

アイマスク体験

３年生では総合的な学習の時間に，目の不自由な人の立場について考える学習を進めています。今日は，学校の周りをアイマスクをつけて歩く体験をしました。学校の中と違って，段差もあるし自転車や車も通るので，安全に歩けるようにとても緊張しました。

間の数

　何番目を表す数と間の数に着目し，問題場面を図に表すなどして数量の関係を考えています。

太陽のうごきと地面のようすをしらべよう

かげができているとき，太陽はどこに見えるのか調べています。直接太陽を見てはいけないので，太陽の位置を確かめる時には必ず遮光板を使っています。