１年 おはなしかい

　２４日（火）、１年生が国語の時間に作った“おはなしハウス”を使って、「おはなしかい」を開きました。自分が選んだ絵本のお気に入りの場面を、みんなの前で発表します。このような取組の積み重ねから、話す力が育っていくのですね。
　発表を受けて、紹介された本を読んでの手紙を書きます。それを、おはなしハウスの下につけたポストに入れていきます。発信力を伸ばすことに着目したいい授業だと思いました。

１年 お気に入りの場面について話そう

　１２日（木）、１年生で研究授業を行いました。めあては、「マイブックのおきにいりのわけをともだちとはなして、“おはなしハウス”にかくことを見つけよう」です。
　それぞれが選んだ本のお気に入りの場面と、気に入った理由などをペアトークします。まずは、先生２人によるデモンストレーション。よくない例には、しっかりみんなのツッコミが入ります。そして、話し手・聞き手に分かれてトーク開始。やはり、聞き手がうまいと、対話がうまく進むなあ…と感じました。最後は、ペアトークで気づいたことを交流しました。
　次の時間からは、ここまでの学習をもとに“おはなしハウス（絵本紹介のリーフレット）”完成に向けて取り組みます。

学習発表会 １年 くじらぐもにのって

　休憩後の１番手は１年生。待鳳小学校の１年生が、くじらぐもに乗って 「大きなかぶ」や「おむすびころりん」など、いろいろなお話のくにへ出かけます。運動会でも披露したパプリカのダンスは、ますますキレキレに…！ラストの「いつまでも ともだち」には、心を動かされました。