最新更新日:2024/09/26 | |
本日:1
昨日:81 総数:325317 |
1年 大好きな本を 選びました。
6月8日(金)に,選書会を実施しました。本校の図書館に配架する本を,一人一人の児童が選びます。
1年生の子どもたちは,書店の人が準備して下さったたくさんの本の中から,自分が読みたい本,図書館にあったらいいなと思う本を,一生懸命に選びました。「わたしは,動物が好きだから,この本を選びました!」「乗り物のことがもっと知りたいから,この本に決めました!」1年生は本を見せながら,とても楽しそうに,友達に伝え合っていました。 選書会を通して,子どもたちの図書館に対する関心を高め,進んで利用しようとする態度を養うことを目指しています。 選書会を行いました
6月8日(金)に選書会を行いました。選書会は、本校の図書館に配架する図書を児童自らが選ぶ取組で、1校時から6校時まで各学年1校時ずつ割り当てています。子どもたちは会議室に並べられた様々なジャンルの図書を手に取り、真剣に読みたい本を選んでいました。
この取組をもとに、より多くの児童が図書館を利用し、日常的に読書に親しんでほしいと思います。 選書会 3年
大将軍小学校の図書室に新しく入る本を,子ども達と一緒に選びました。子ども達は,「どの本がおもしろいかな。」「表紙だけではわからないから,中身を少しだけのぞいてみよう。」「この本を読んでみたいな。」など,わくわくしながら本を選ぶことができました。そんなときの子どもたちの目は,とてもきらきらと輝いていました。
5年 大切な命
今,教室の後ろには「メダカのたまご観察コーナー」がオープンしています。授業時間だけでなく,いつでも観察できるようにいろいろなたまごが勢ぞろいしています。
「心臓が動いているよ。」 「目がしっかりしてきたね」 「血液が流れている。」 「ふ化した!かわいい!」 と,メダカのたまごの成長の変化を観察しています。 『植物の発芽』の学習でのインゲンマメの発芽とのつながりに気づくこともでき,様々な命の誕生について考えることができました。 スフィンクス係による「クイズ大会」が休み時間に開催されました。歴史や地理に関する問題を中心に楽しく活動ができました。プレゼンテーション技術も上がり,出題形式の工夫もみられました。だんだん進化していく姿に,次回への期待が込められます。 図画工作科「ふんわり ふわふわ」 3年
図画工作科の学習で風の力を利用してできる工作を行いました。風を受けて楽しい動きを,ポリ袋や身近な材料を使って表すことに興味をもって取り組みました。「ロケットの形にしたら,まっすぐとんだよ。」「天井に向かってふわふわとんだよ。」浮かび上がらせるものの形や色,浮かんだ時の動きなどから,表したいものを考えながら工夫してとばすことができました。
2回目の委員会活動
6月7日(木)に2回目の委員会活動を行いました。今年度も、5・6年生が計画、図書、放送、栽培・飼育、運動、給食、保健の7つの委員会に分かれて活動をすすめています。
学校生活が豊かになるように、一人ひとりが責任を持ち活動に取り組んでほしいと思います。高学年の皆さん、よろしくお願いします。 理科「こん虫をそだてよう」 3年
モンシロチョウの卵をふ化させ,幼虫を育てていました。今日,飼育パックを見てみると・・・モンシロチョウに羽化しました。羽化の瞬間は残念ながら見ることはできませんでしたが,しぼんでいた羽が徐々にぴんとしていく様子は観察することができました。羽化した後は,校庭に逃がしてあげました。「このままじゃ,かわいそうだよ。」「教室だとキャベツやお花がないから死んでしまうよ。」など,子どもたちから優しい声があがりました。広い運動場で,元気に飛んでほしいと思いました。
花だより
給食室の前のアジサイが咲き始めました。青色のとてもきれいなアジサイです。
アジサイは咲いてから日を経るに従って徐々に色が変化していくことから、「七変化」や「八仙花」とも呼ばれています。咲き具合だけでなく、色の変化も楽しみに育てていきたいです。 雨の日の過ごし方 3年
今日は朝から雨が降っていて,外では遊べませんでした。そこで,子どもたちはみんなで楽しく遊べるよう,「人間知恵の輪」をつくって遊びました。「人間知恵の輪」は,友だち同士手をつないで大きな輪になり,手をほどかないで順にからまって,鬼がその輪の絡まりを解く遊びです。どの子がどこにつながっているのか,必死に探していました。
1年 生活科「おおきくなあれ わたしのはな」
6月5日(火)1・2校時,1年生は生活科の学習で,アサガオの成長の様子を観察しました。つるがぐんぐん伸びていること,本葉の数が増えていること,本葉を触るとザラザラしていること,双葉の色が変わってきていることなど,子どもたちは様々な気付きを積極的に伝え合っていました。友達の気付きを聞いた後,「うわぁ!ホントだ。すごい!」と言いながら,自分のアサガオをもう一度見て確かめている児童もいました。
|
|