走り幅跳び 〜５年〜

体育科では，走り幅跳びの学習を進めています。

高く跳ぶことを意識して，どんどん記録を伸ばしています。

２年生 生活科「さあ，きょうから２年生」

　２年生の生活科の１番はじめの学習は，校内を案内することです。今日は，１年生の各クラスに「案内します。」とお知らせに行きました。案内のポスターを作ったり，１年生の皆が聞き取りやすいようにお話をしたりしました。来週の案内が楽しみです。

漢字の成り立ち 〜５年〜

国語科「漢字の成り立ち」では，漢字について学習をしています。８つの漢字を４つにグループ分けしながら，漢字の成り立ちについて考えました。

目に見えるものから生まれた漢字。目に見えないものを漢字に表した漢字など。どんなふうに漢字はできたのか，よく考えた発表がありました。

１年生 図画工作 「かきたいものなあに」

自分の好きなものや描きたいものを,思いつくままにどんどん絵に描きました。動物・虫・乗り物・花・お菓子・人など,いろいろな絵が描けました。

１年生 算数科 「どちらがおおいかな。」

算数科では，数図ブロックを使った学習が始まりました。

教科書のバケツとじょうろ，一見どちらが多いかわかりません。

そんな時，
数えたい物の絵の上に数図ブロックを置いた後，
一列に並び変えてみると，
一目でどちらが多いかが，分かることに気が付くことができました。

５年生 音楽科の授業風景

心を一つにして，「Believe（ビリーブ）」や「すてきな一歩」を歌っています。とても美しい声で歌っています。

５年生 はきものをそろえると…

５年生の下駄箱の様子です。はきものをそろえて入れている様子が見られました。はきものがそろうと心が整い，すっきりした気持ちになります。大切にしてほしい習慣です。

観天望気をしよう 〜５年〜

理科「天気と情報」では，昔の人はどうやって天気予報をしていたのかを考えて，観天望気に挑戦しました。

晴れ，くもり，雨の日になる前の兆候や，手掛かりをロイロノートで共有しながら，お天気キャスターに明日の天気予報をしました。

明日の天気はどうなるでしょうか。楽しみですね。

4年生 ５０メートル走

　体育科の時間に，５０メートル走のタイムを計りました。走っている児童だけでなく，見ている児童も「頑張れ！」「うで振って！」と，懸命に応援する姿が見られました。

４年生 図画工作科「まぼろしの花」

　「まぼろしの花」の作品作りを始めました。今日は，いろいろな技法を試しながら，自分のイメージに合うものを選びました。子ども達は，「いつ，どこに咲くか。なぜ，まぼろしなのか。」と，想像を膨らませながらのびのびと描いています。
　思い思いの「まぼろしの花」が出来上がるのが楽しみです♩