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最新更新日:2024/08/30 |
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4年生 ツルレイシ![]() ![]() 元気に過ごしていますか?今日は,くもり空ですね。 みなさんに,観察してもらった種のことを覚えていますか? 理科で学習する「ツルレイシの種」でしたね。理科を教えてもらう高橋先生に,ツルレイシを育ててもらっています。とても大きくなってきました。葉も増えてきました。 何枚ぐらいの葉があるか,わかりますか?学校が再開したら,みんなで大切に育てていきましようね!! 先週集めているノートを見せてもらいました。とてもていねいに書いてがんばっていますね。 道徳は,5月7日に配布したプリントの最後にのせているように,道徳ノートに,教材の1 あなたの時間にいのちをふきこめば 2 目覚まし時計 3 あいさつができた 11 ええことするのは,ええもんや! 13 家族の一員として も学習の仕方を参考にしながら進めておきましょう。 それではみなさん,元気に過ごし,学習を計画的に進めていきましょう。みなさんに会える日を,楽しみに待っています。 2年生![]() おはようございます。はやおきを して あさごはんを しっかりと たべましたか。今日も けいかくを 立てて,学しゅうや うんどうを しましょう。 かん字ドリルや かん字ノートを 見ていて,気になった ところを のせておきます。次に れんしゅうする ときの さんこうに してくださいね。ていねいに 書いて,しっかりと おぼえてください。おなおし ゼロを 目ざして,がんばりましょう。 ノートや プリントに とりくむときは,下じきを しいて,正しい えんぴつの もちかたや しせいに 気をつけて 書きましょう。 2年生の保護者のみなさんへ 明日20日(水)は希望制の学習相談日です。お知らせした時間に登校するよう,お願いいたします。なお,学習相談日および特例預かりで登校されたお子さんには,直接課題をお渡ししますので,家庭訪問には伺いません。お知りおきください。 1ねんせいの みなさんへ![]() ぜんかいの しゃしんは こうちょうしつでした。 みなさん わかりましたか。 こうちょうせんせいの かおを おぼえていますか。 がっこうに きたら こうちょうせんせいに げんきに あいさつを してみましょう。 1ねんせいの みなさんへ![]() ![]() ![]() げんきな みなさんに あえたり げんきにしていると おうちのかたに おしえて いただいたりして あんしん しています。 うれしい にゅうすが あります。 2ねんせいの せんせいから うえの しゃしんに ある かわいい おりがみを いただき ました。 なかには… あさがおの たねが はいって いました。 これは, 2ねんせいが 1ねんせいの ときに 「にゅうがくしてくる 1ねんせいの ために」と, じゅんびしていた ぷれぜんと です。 りんじきゅうこうに なったので 2ねんせいの せんせいが いままで あずかっていました。 さっそく ぽっとに うえました。 みんなが とうこうするころには めがでているかな… がっこうで そだてて いますね。 2年生![]() ![]() 元気にしていますか。先しゅう あつめた しゅくだいを 見せてもらいました。たくさんの しゅくだいを みんな とても よく がんばりましたね。かん字ドリルや かん字ノートも ていねいな 字で 書けていて,おどろきました。かん字ノートの 読みがなを 書くのを わすれている 人が いたので,らいしゅうの しゅくだいと いっしょに しておきましょう。かん字ドリルの 「読み方が あたらしい かん字」「まちがえやすい かん字」も 書いていない人が いたので,とりくんで おいてください。「読む」「かく」のところは,くりかえしの れんしゅうに つかうので,なにも 書かないでください。 今日の ご前中に 先生たちで ピーマンと まんがんじとうがらしの なえを うえました。花が さきかけています。実が できるのが 楽しみですね。 2年生の保護者のみなさんへ 21日(木)午前9時ごろから,1組・2組どちらも家庭訪問をする予定です。お留守の場合は,ポストへ投函させていただきます。 また,以前課題を入れていた封筒を回収させていただきます。できた課題を入れて担任にお渡しください。お留守の場合は,お手数ですが25日(月)か26日(火)に学校の提出物用のかごへお願いします。 20日(水)は希望制の学習相談日となっております。朝の会,学習(相談),読書,簡単な運動,帰りの会を行う予定です。 学習時間の課題は,学校から出している課題をお持たせください。全てできている場合は,ご家庭で用意していただいて結構です。読書の本は,学級文庫の本を読みます。ご家庭の本を持ってきていただくことも可能です。 縄跳びに取り組んでいますか。皆さんお元気ですか。適度に運動はできていますか。今日は二重跳びについて紹介したいと思います。縄跳びが得意な人も苦手な人もぜひ見てみてください。 動画では説明がなかったことの補足をいくつかしたいと思います。 1.あまり体に力を入れないようにしましょう。 2.手拍子でのリズムが取れた人は,まずは一回跳べるように頑張りましょう。 3.1回ができた人は,連続で跳べるように繰り返し手拍子での練習を行いましょう。 4.もうできる人は,ぜひ先生の記録に挑戦してください。 それでは,頑張ってみてください。 3年生のみなさん 保護者の皆様へ![]() ![]() ![]() 南校しゃの学校園にうえたキャベツを食べて,モンシロチョウのよう虫はすくすく大きくなってきましたよ。 1枚目の写真によう虫が2ひき写っていますが,見つけられましたか? 2枚目の写真を見て,どのくらいの大きさか考えてみてくださいね。 ものさしの1目もりは1ミリメートルでしたね! 3枚目のしゃしんはなんでしょう・・・ これはふんです。たくさん食べたしょうこですね。 保護者の皆様へ 特例預かり,学習相談日にお越しでない場合は 20日(水)の午後に家庭訪問に伺いますので,ご予定ください。 3先生のみなさん 保護者のみなさまへ![]() ![]() ![]() ホウセンカのめが次々と出て,大きくなってきました。 小さなケースの中にたくさんのめがあると 大きくそだつことができないので めを1つずつ小さなポットにうつしかえました。 この中でもう少し大きくなったら みなさんのうえ木ばちにうつしかえますよ。 写真を見てみると,色々な形の葉が出ているのが分かりますよ。 ぜひちがいを見つけてください。 保護者のみなさまへ 昨日は家庭訪問でお世話になりました。 来週は学習相談日や特例預かりで登校しているお子様には, 水曜日に課題やお便りをお渡しします。 登校されない場合は,水曜日の午後に家庭訪問を予定しております。 よろしくお願いいたします。 4年生のみなさんへ
今日配布する課題は,「がんばれ!京都の子どもたち! 自分ですすめる『学びの一歩』4・5月」(その2)です。2週間分の課題です。計画的に進めていきましょう。終わったら,自主学習に取り組みましょう。
体調はどうですか?ずいぶん暑くなってきたので,こまめに水分をとることを心がけましょう。もちろん,これまで通り,「手洗い・うがい」も忘れないでください。 一人一人が体調管理をしっかりしてください。元気なみなさんに会える日を心待ちにしています。 1ねんせいの みなさんへ![]() しゃしんの へやは どこでしょう。 ひんとは,ことばみつけ1の なかに あります。 保護者の皆様へ おかわりございませんでしょうか。 これから家庭訪問で,お便りや課題の封筒をおわたしいたします。 お留守の場合は,郵便受け等に入れさせていただきます。 「特例預かり」で登校している児童を通じてお渡しすることもあります。 ご確認くださいますよう,お願いします。 |
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