![]() |
最新更新日:2024/08/23 |
本日: 昨日:41 総数:288603 |
4年 校内研究授業
30日(木)の6校時に,4年い組で校内研究授業を行いました。道徳科の授業を教職員が参観し,研修を深めました。
子どもたちは自分の考えをGIGA端末を用いて表現し,グループで交流しました。友達の考えを聞いて,自分の考えをさらに深めることができました。 ![]() ![]() ![]() 5年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」
これまでの学習や経験から,流れる水(川の水)のはたらきには,川底や川岸などを「けずる」はたらき,けずって出てきた石や土などを「おし流す」はたらき,おし流されてきた石や土を「積もらせる」はたらきがあることを予想し,実験をして確かめました。
砂場の土を盛った山に川をつくり,その川に水を流してみました。予想通り,「けずる」「おし流す」「積もらせる」はたらきがあることを,実験結果を見て確かめることができました。 ![]() ![]() 6年 理科「ムラサキキャベツ液を使うと…」
6年生は「水よう液の性質」を学習しています。水よう液には,酸性・アルカリ性・中性のものがあり,リトマス紙を使って調べることができるということを,先日,学習しました。
今日は,ムラサキキャベツの葉から取り出した「ムラサキキャベツ液」でも調べられるということを知り,それぞれの水よう液が何性であるかを調べました。 ![]() ![]() 2年 体育科の学習の様子
運動場を見ると,2年生が50メートル走のコースを走っていました。コース上に置かれたハードルをとびこえるなど,いくつかの関門をクリアして,ゴールまで力いっぱい走っていました。10月26日(火)の「スポフェス」に向けて,競技の練習をがんばっています。
![]() ![]() ![]() 6年 理科「水よう液の性質」
水よう液には「酸性」のもの,「アルカリ性」のもの,「中性」のものがあることを知り,リトマス紙を使うと調べることができることがわかりました。
一人ずつリトマス紙を使って水よう液が何性であるかを調べました。 ![]() ![]() ![]() たんぽぽ学級 「みんなげんき会」
月に1回オンラインでの「みんなげんき会」。昨年度からコロナ禍のもとスタートしました。上京支部の育成学級のみんなと一緒に交流しています。今日はみんなで楽しいクイズ大会をしました。たんぽぽ学級も楽しく参加しました。みんなに会える日がはやく来てほしいですね。
![]() 4年 道徳科の学習
大相撲の元大関で,通算1047勝を記録した魁皇関の話を教材にして,「やりぬくために大切なことについて考えよう」というめあてで学習しました。
「目標をもって努力していることを,自信をもって頑張ろう!最後まであきらめずに頑張ろう!」と,子どもたちは自分の生活をふりかえって考えていました。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食
24日(金)の給食に「おはぎ」が出ました。栄養教諭が作成した「おはぎムービー」を観て,おはぎは季節の和菓子であることを知りました。
![]() ![]() ![]() 3年 体育科「はばとび」
3年生は体育科の授業で「はばとび」の学習をしています。準備や記録など,子どもたち同士で協力して,学習を進めています。
![]() ![]() ![]() 食育「みんなの問題!食品ロス!」
栄養教諭が食品ロスについて学べるように,掲示物を作成しました。新しい昇降口の掲示板に掲示しています。
![]() ![]() ![]() |
|