業間ランニングが始まりました。

　今日から１月２２日まで業間ランニングを行います。業間ランニングは，１月２３日の持久走大会に向けて全校児童が中間休みに運動場に集まり，ランニングを行うものです。各学年ごとに，しっかりとめあてをもって取り組んでいます。業間ランニングや体育の学習を生かして，持久走大会当日は一人一人の子どもが達成感を味わえるようにしていきたいと思います。

雪が積もりました。

　今朝は昨夜からの雪が積もり，うっすらと雪化粧でした。
　高学年の子たちも，学校に着くとすぐに雪が積もっているところに駆け出し，雪で遊んでいました。ふと，校舎の角を見ると，誰が作ったのかは分かりませんが小さな雪だるまがありました。
　大人にとっては寒い寒い朝でしたが，子どもにとっては楽しい楽しい一日の始まりでした。

音羽まつりに向けての話し合いがスタートしました。

　２月２０日に今年度の音羽まつりを行います。それに向けて，今日の昼休みに第１回目の話し合いを行いました。昨年度までのお店を参考にしながら，今年度，自分たちがどんなお店を出したいかグループごとに話し合いました。グループでは，高学年の子どもたちが上手に低・中学年の子どもたちの意見を引き出していました。「すすんで・なかまと・よりよく」の学校教育目標の実現を目指した音羽まつりにしていきたいと思います。

あいさつ運動

１月８日から３日間，あいさつ運動を行っています。児童会の子どもたちが中心となって，北門周辺や四ノ宮交差点，旧三条交差点に分かれてあいさつを行いました。自分から積極的に友だちや地域の方にあいさつができる姿を目指しています。

学校に元気な子どもたちの声がもどってきました。

　本日より授業を再開しました。学校に元気な子どもたちの声がもどってきました。体育館へ入場する際も，静かに歩いて入場でき，落ち着いた中での再開となりました。
　学校長からは「１月はあいさつをがんばろう」と具体的な行動目標についてお話がありました。気持ちの良いあいさつを通して，さらになかまの輪を深めていってほしいと思います。

冬休み前の朝会

　１時間目に朝会を行いました。学校長からは「冬休みを安全に過ごしてください。そして，１月８日に元気な顔で会いましょう」と話がありました。その後，人権月間のふり返りを行いました。各クラスで取り組んだことの紹介があり，どのクラスも「やさしい言葉をつかうこと」「友だちのいいところを見ていくこと」を大事に取り組んできたことが分かりました。最後に各担当の教職員から冬休みの安全な過ごし方について話をしました。明日から冬休みです。子どもたちにとって素晴らしい冬休みになることを教職員一同願っています。

4年生 科学センター学習

　４年生が科学センター学習を行いました。プラネタリウム学習では，普段なかなか観察できない星や月の動きについて学びました。また，展示学習では，さまざまな展示物とともに，５つのプログラムも用意されており，自分で選んで参加しました。化石をさわってみたり，空気の力を見たり，めずらしいチョウの観察をしたり…と子どもたちは目を輝かせて学習していました。科学を学ぶ楽しさを感じ，科学に対する興味・関心が高まったのではないかと思います。

消防団の方からお話を聞きました

　４年生の社会科「安全なくらしを守る」の単元の「火事をふせぐ」という学習の一環で，消防団の方々をお招きしてお話を伺いました。消防団の活動の様子についてのお話を聞いた後で，消防器具庫に入って実際に器具を見たり触ったりさせてもらいました。消防団の方々が地域の安全を守るために様々に努力されていることがわかりました。今回の体験をもとに，これから自分たちにもできることはないか考えていくことができればと思います。

６年京の「匠」ふれあい事業〜西陣織〜

　６年生が，京都の伝統産業である西陣織の体験をしました。はじめに西陣織の説明を聞いた後，一人に１台，ミニ手機織り機を準備していただき，縦糸と横糸を織っていきました。一段一段こつこつと織りあげていく作業に集中し，きれいな織物が完成すると「うわぁ〜！きれいにできた！」と大喜びでした。歴史ある西陣織にふれ，自分たちの住む京都にはすばらしい伝統産業が受け継がれていることが感じられた時間となりました。

図書室クイズ（全学年）

　図書室で「図書室クイズ」が始まりました。図書ボランティアの方々にお世話になって，クイズを解いていきます。低学年の子どもたちが図書室にある「ことわざ」の本を一生懸命調べながら問題を解いていました。図書室クイズは今週末の１３日まで続きます。