４年外国語活動 遊びの好みを尋ねたり答えたりして

　外国語活動では、これまでの学習を活かして、遊びの好みを尋ねたり答えたりして、伝えるだけでなく、レスポンスも大切にやり取りをしました。
　歌、チャンツで学習に関係する英語表現を練習したこともあり、ペアでも積極的にやり取りをすることができました。
　これからも学習をしたことを活かして、楽しく外国語活動の学習を進めていきます。

４年道徳「お父さんのじまん」郷土を愛することについて考えて

　道徳「お父さんのじまん」学習では、「お父さんの自慢は、町の人かもしれない」と思った登場人物の気持ちを考えることを通して、郷土のよさやそれを守り続けてきた人々の努力に目を向けて、考えを深めました。
　私たちの身の回りにもたくさんのすてきなものがあり、人もいます。学習の振り返りでは、学んだことをもとに身近なすてきなものに目を向けることができました。

４年 内科検診の待っている様子を見てみると

　内科検診が保健室でありました。廊下の端によって同じ間隔に並び、静かに待つことができました。学校医の先生にもあいさつもばっちりでき、さすが４年生という姿を見せてくれました。
　今やるべきことを考えて、一人一人ができることはすばらしいことです。９月初めての宿泊学習に向けて、当たり前のことをきちんと積み重ねていきたいと考えています。

４年「いろいろなリズムを感じ取ろう」学習の見通しをもって

　音楽では「いろいろなリズムを感じ取ろう」の学習を始めました。拍にのって、手拍子で打ったり鍵盤ハーモニカの旋律を演奏したりすることや打楽器でリズム打ちをすることなどを確かめました。　打楽器の音色や鳴らし方がどのように違うのかを動画を見て、知りました。
　歌と楽器、手拍子を組み合わせて、音楽づくりを楽しみながら進めていきたいと考えています。

４年 廊下で育てているツルレイシの成長に目を向けてみると

　理科で種を植えて、毎日を水やりをやっているツルレイシですが、少しずつ大きくなってきました。理科の時間だけでなく、休み時間になると、成長の様子を気にしている子がたくさんいます。
　植物の成長と季節の変化に目を向けながら、理科の学習とも結びつけて、さらに学びを深めていきます。

４年理科「地面を流れる水のゆくえ」水の流れと地面の傾きとの関係

　理科「地面を流れる水のゆくえ」の学習では、水の流れと地面の傾きには、どのような関係があるのかを実験をして確かめました。
　実際に水を流したり、ビー玉を転がしたりして、地面を流れる水は、地面の高いところから低いところに向かって流れることなどを知ることができました。

４年図工「ギコギコトントンクリエイター」いろいろな形に木材を切って

　図工「ギコギコトントンクリエイター」の学習では、事前に考えた設計図をもとに自分の作ろうと考える作品のためにのこぎりを使って、いろいろな形に木材を切りました。
　安全に気を付けて、「うまく切れた」「のこぎりがうまく動かない」など、悪戦苦闘しながら、材料を切りそろえることができました。

４年外国語活動 天気の言い方に慣れ、遊びの好みについて尋ねたり答えたりして

　外国語活動では、天気や遊びの好みを伝え合うために歌やチャンツで繰り返し声を出して、英語表現に慣れることができるようにやり取りをしました。ペアで友だちに質問したり、友だちからの質問に答えたりして、相手の思いや考えを聞き取り、自分の意見を返すことも少しずつできるようになってきました。

４年 話し合いタイムの様子 ペアで話し合って意見をまとめて

　話し合いタイムではテーマに沿ってペアでそれぞれの意見を伝え合い、相手を納得、説得できるように説明することを目的に話し合いました。
　限られた時間の中で自分の思いや考えを伝え合い、活発にやり取りすることができました。

４年 ５月こころの日「コピーしてはいけないの」情報をコピーして使うことについて考えて

　４年では、こころの日の参観で「コピーしてはいけないの」という教材で学習をしました。
　著作権について考え、どのようなことを大切にして情報を使わなければいけないのかを動画から考え、情報の使い方について深めました。
　これから調べ学習など、情報を活用する際に大切にしていくことについて知り、集めた資料をコピーして学習に利用するために自分ができることを考えることができました。