第1回授業研究会について

７月８日（木）に，今年度１回目の授業研究会を実施しました。
以前に，このホームページでも紹介しましたが，
細かに授業分析を行いました。
「特別の教科　道徳」を研究しておられる学校は，
ぜひご覧ください。

第１回授業研究会授業記録

授業研究会（３年）PART４

授業の後，ふれあいホールで事後研究会を行いました。
学年部の取組
授業者よりの後，
授業について活発な意見交流がありました。
最後に，京都外国語大学の毛利豊和先生から指導助言をいただきました。

授業研究会に参加いただきました，
伏見中支部の先生方，ありがとうございました。

授業研究会（３年）PART３

そこで，さらにおもいを深めるため，
「ほんとうのことをいう」か「いわない」か
立場をはっきりさせるために，ネームプレートを黒板に貼りました。
「いわない」立場の子どもたちが多くいました。
最後に，続きのお話を聞きました。
ビリーは，みんなの前で言ってしまったことで，
相手を傷つけたことを謝りました。
でも，一人だけ正直に言ってもらってうれしかったという人もいました。
とても心に響くお話でした。

最後にふりかえりをしっかり書きました。

授業研究会（３年）PART２

中心発問に対する自分の考えをワークシートに書きました。
そして，全体交流です。
C:言われたらいやなことは，言わないように気をつける。
C:自分が大切にしていたオルボスという馬の悪口を言われて，
　気が付いてハッとしたと思う。
C:でも，いいうそは言ってもいいと思う。
子どもたちは，うそはいけないものと決めつけるのでなく，
相手のことを考えて言うことが大切だと気付いていきます。

授業研究会（３年）PART1

７月８日（木）に，今年度１回目の研究授業を行いました。
今回は，伏見中支部の道徳主任研修会も兼ねており，
他校からも参観いただきました。
ただ，全員教室に入ると密になるので，
伏見中支部の先生方は，廊下から参観していただきました。

主題名：親切・思いやり
　　　　B「相手のことを思いやり，進んで親切にすること」

教材名：「ほんとうのこといってもいいの？」
　　　　パトリシア・C・マキサック作

ねらい：「本当のことをいう」ということの意味を考えることを通して，
　　　　相手のことを思いやって人と接しようとする心情を育てる。

まず，あらすじを説明し，この本を朗読しました。
お母さんにうそはつかないと約束したリビー
しかし本当のことを言うと，友だちからきらわれてしまいます。

最初の発問では，
なぜリビーは嫌われるのか考えました。
C:だめなことを言ったから。
C:いやなことを言ったから。

しかし，リビーは自分の大切にしている馬を
よぼよぼだと言われてしまいます。
その時，リビーはハッとしました。