公開授業月間

　６月に入り「公開授業月間」が始まりました。今年度は市教委より「学習指導要領の改訂に向けた実践研究事業」（公募課題　問題解決型の授業実践）の指定を受け、全校をあげて研究に取り組みます。
　公開授業では参観者が「参観レポート」を持参し、「生徒が主体的・対話的な深い学びとなるような課題（問い）設定であったか」などの視点で参観し、終了後授業者にそのメモを渡しました。これらを６月の１ヶ月間繰り返し、教科会で検討し、前期の校内研修でまとめる予定です。
　問い（課題）を工夫することで、「みんなが考えたくなるような、または考えざるをえないような問い」を教員で話し合い、考えていくことにより、主体的・対話的で深い学びを創出したいと考えています。