ガッチリＴＥＡＭの２５人へ

理科室の前を歩いていると，
人体模型さんが運動場を眺めていました。
やっぱり，みんなの元気な姿が見られないのは残念で，
早くみんなに会いたいそうです。

そこで，少しだけお話ししました。
人体模型さんが，体のつくりとはたらきについて，
たくさん教えてくれました。
とても楽しかったです。

ガッチリＴＥＡＭの２５人へ

もっと詳しく知りたいと思いました。
理科の教科書や本・コンピュータで調べて，
自学ノートにまとめてみることにしました。

〇人は，体の中のどこで，どのように酸素と二酸化炭素を
　出し入れするのかな…
〇酸素は，どのようなしくみで体のどこに運ばれるのかな…
〇食べものは，体の中でどのように消化され，吸収されて
　運ばれるのかな…

みなさんもぜひ調べてまとめてみてください。

にしおおじしょうがっこうのじどうのみなさんへ たいりょくジャンプアップ５

きょうは，下半身（かはんしん）のエクササイズです。

ふともものきんにくをつよくすることができます。左右（さゆう）１０かい。できるひとは３セットやってみましょう。

なれるまではふらふらしてしまうので，ふりあげてあしのつまさきをさわるほうのてとはんたいのてで，かべなどをささえにしてもかまいません。

がっこうがはじまったら，みなさんといっしょにやりたいので，せんせいもおうちでれんしゅうをしています。みなさんとせんせいと，どちらがうまくできるかな。

まいにち，いろんなせんせいがじゅんばんにエクササイズをしょうかいします。つぎはどのせんせいかな。おたのしみに！

【５年生】天気と雲のようす

　今週の課題に『天気と雲のようす』があります。４日間，同じ場所で午前と午後の天気と雲の変化を調べて，プリントに記録します。

　また，家の中から記録するなどして，なるべく外に出ないようにして記録しましょう。外に出て記録する場合は，庭などで記録するようにしましょう。外で記録する時は，強風がふいたり，かみなりの音が聞こえたりしたら，直ぐに屋内に入りましょう。

　太陽を直せつ見ると目をいためるので，上の写真のようにして記録しましょう。下の写真は良くない例です。まねしてはいけません。

2年生からのプレゼント

　1年生の教室のホワイトボードに飾ってあるお花です。2年生が昨年度末に，新1年生のために作ってくれました。植木鉢の中には，お手紙とプレゼントが入っています。一人に一つずつあります。プレゼントが何かは，お・た・の・し・み。

にしおおじしょうがっこうのじどうのみなさんへ たいりょくジャンプアップ４

きょうのエクササイズは，「かんたんエクササイズ」です。

がくしゅうのあいまのきゅうけいじかんにぴったり。

肩甲骨（けんこうこつ）のまわりのきんにくをやわらかくさせるこうかがあります。

このエクササイズをおぼえて，ぜひ，おうちのひとにもおしえてあげてください。かたこりにもこうかがありそうですよ。

【４年生】何の種でしょう？

４年生の理科で「季節と生物」の学習をします。さて，ここに５つの種があります。これらはそれぞれ，何の種でしょう。

【４年生】何の種でしょう？２

じょうぎを横に置いてみると・・・大きさが分かりますね。この中で１つ，４年生の学習で育てていく植物の種があります。さぁ，どれでしょう？

【３年生】 社会 方位（ほうい）を表すには

３年生からはじまる社会の学習では，地図をつかった学習を行います。
※地図については，地図帳の７・８ページの「地図って何だろう」にのっているので読んでみてください。

地図を見るときには，「上」とか「下」とか，「左」，「右」ということばをつかわずに

「北」「南」「東」「西」ということばをつかって表します。

学校の中のものがどの方位（ほうい）にあるのかしゃしんにとってみました。

※見るばしょによって方位（ほうい）はかわるのでちゅうい

【３年生】 社会 方位（ほうい）を表すには 続き

がぞうの続きです。