おつきみだんご

9月は中秋の名月。お月様のお話をして，みんなで月見団子を作ることにしました。粘土でお団子を丸める練習をして，本番です。お団子の粉と水を入れてこねました。こねてから，一口の大きさにちぎって丸めました。粘土で練習したせいか，とっても上手に丸められました。みたらしのたれを作ってみたらし団子にして食べました。とてもおいしかったようで，「もっと食べたい」「次はあんこの入ったのも作りたい」と，うれしそうでした。今年は9月27日（日）頃が見ごろだそうです。きれいな満月が見られるといいですね。

1年 おにいさん，おねえさんへ

いつもとってもおせわになっている６年生の
お兄さんお姉さん。
やさしく教えてくれたり，
遊んでくれたり，
掃除を手伝ってくれたり，
本を読んでくれたり・・・。
国語の学習で「なつやすみのことをはなそう」を
学習した時に，
「夏休みの楽しかったことを６年生に教えたい。」という願いをもちました。
そこで，夏休みの思い出や，日頃の感謝の気持ちを手紙に書いて，
６年生に渡しました。
６年生は，やっぱり優しく笑顔で受け取ってくれました。
６年生のお兄さん，お姉さん，これからも，１年生をよろしくお願いします。

３年 体育「はばとび」

　現在，体育の授業では「はばとび」の学習を行っています。２５日（金）は，外に出て２回目の学習でした。前回は，まず，役割ごとに準備や計測，記録，後片付けのやり方を確認しました。その後，ねらい１の「５ｍ程度の助走で，跳び方に慣れ，自分の記録に挑戦する。」に取り組みました。
　そして，今回は，前回の学習を生かして，自分たちで全ての役割をこなしながら，ねらい１とねらい２「助走距離を伸ばし，助走や踏切の仕方を工夫して，自分の記録に挑戦する。」にも取り組みました。
　前回は，慣れない活動だったので，多少時間がかかりましたが，今回は，自分たちで考えて役割を果たしていました。授業後の感想でも「砂ならしは，毎回しなくても２〜３回に１回にすれば，もっと計る時間ができる。」とか「記録ファイルを跳ぶ順番に並べておくと，早く記録できる。」など，意欲的な意見が出ていました。
　また，腕の振り方や，踏切の仕方などを少しアドバイスすると，積極的に取り入れて練習している姿も見られました。これから，ドンドン記録が伸びていきそうで楽しみです。

３年 誕生日おめでとう

　昼休み，「えがおお知らせ係」が主催の誕生日会を行いました。
　今日が誕生日だった児童は，，「えがおお知らせ係」手作りの誕生日カードをもらいました。また，みんなで「ハッピーバースディ」の歌を贈りました。お祝いをしてもらった児童は，照れながらもとても喜んでいました。
　笑顔があふれる昼休みのひと時でした。

５年社会「これからの食料生産とわたしたち」疑問や気づきを出し合って

　上の教科書最後の単元「これからの食料生産とわたしたち」の学習を始めました。以前学習した「くらしを支える食料生産」の学習を生かして学習を進めていきます。
　２４日（木）の学習では，食料生産の問題点について話し合い，学習問題を作りました。広告ひとつに目を向けても，たくさんの疑問が出てきました。また，日本と外国を様々な視点で比べてみると，新たな気づきも生まれました。
　これらの疑問から日本の食料生産の問題点や食の安全・安心に対する取組などについて話し合い，未来のために自分たちができることを考えていきます。

５年体育「マット運動」学習カードを使いながら

　体育「マット運動」では，今回よりねらい２の学習を本格的に始めました。ねらい２では，「少しがんばれば出来そうな技に挑戦する」という目標を達成するために，一人一人が自分の挑戦したい技を決め，技のポイントを学習カードで確認しながら練習します。まだまだ練習が必要ですが，早速「できるようになった」という声も聞こえ，一生懸命練習に取り組んでいる姿が見られました。
　次回からねらい１とねらい２を１時間の中で取り組みます。目標に向かって頑張っていきます。

今日はなかまの日…友だちの輪を広げよう

　１８日（金）はなかまの日でした。朝学習の時間に講堂に集まり，児童会の歌を歌ったり，園芸委員会からの発表を聞いたりしました。また，中間休みにはたてわりグループごとに遊び，仲を深めました。６年生のリーダーを中心に楽しく活動できました。

５年家庭「ひと針に心をこめて」半返しぬい・かがりぬい・小物入れの計画

　５年家庭「ひと針に心をこめて」では，最後に半返しぬい・かがりぬいの学習をしました。そして，次回から取り組む小物入れの計画を立てました。ボタンの形やふたの形など，自分で考えて作品を作ります。
　これまでの学習を生かして，一人一人が考えた作品の完成に向けて頑張っていきます。

５年体育「鉄ぼう」

　５年体育では「鉄ぼう」の学習を進めています。ねらいに向かって，技のカードを活用しながら練習しました。新しく技ができるようになった子もおり，意欲的に学習に取り組むことができました。

５年算数「分数（１）」…考え方を説明して

　算数「分数（１）」では，「通分のしかたを考え，説明しよう」というめあてに向かって，分母に目を向け，２つもしくは３つの公倍数を考え，通分について学習を深めました。
　根拠を大切に，前単元「整数」や今学習している「分数（１）」で出てきた新しい算数の言葉を使いながら説明しました。つなぎ言葉を使いながら，自分の考えをしっかりと発表することができました。